אוצר 🪙

‫שלא מילדות, ‫שלא מילדים משלאוכן ומשלאומכם. ‫ליכול אחד ואחת מאיתנו, ‫יש עוסף של דברים יקרי ערך. ‫עוצר של ממש. ‫לפעמים אפשר דירועות ולגד בהם, ‫זה לפעמים לא? ‫מה עוצר הכי גדול שלכם? ‫בתוכנית שאנו הפעם נסוכי הכי מריקוסטיקה, ‫הורים יחאלי ודניאל איזן שטן ‫במועצת החמות בחכמים שלנו. ‫נעזין לסיפור, אנחנו על המפע ‫מאת מה ימייתיו. ‫וגם סיכה להעוצר העבוד עם מקסים שפר, ‫אז שנצל לחפש יחד את המטמון? ‫אין בעיה. ‫אבל כמו תמיד, מתחיל לי ממכיד השלנו. ‫כי דעת התוכנית שאנו להפעם, ‫היא כזה. ‫יש סיסמה, מסתורית ומוצלחת, ‫שכל מערה סודיתי פותחת, ‫אם תראו, עוצר, אם רוזות, כך. ‫הסיסמה היא מהסיסמה? ‫חושבות וחושבים שאתם יודעים מה התשובה. ‫חקויתנו לסוף התוכנית וגלוי מצדקתם. ‫בטוכנית שלנו, הפעם יש לנו מועסת חכמות, ‫בחכמים ממש, עוצר. ‫בואו נגיד שלום לדניאל, ‫ארי ואורי, שאלום לכם. ‫שלום. ‫הייב, קרונריקוסטיקה, ‫אני בין טי שעוד אחת עשרי אמים, ‫ואני מתל אביב מין וצדק. ‫ואני אורי מחיילים, ‫ארה-נה-נה, וזה מר, ‫אני בתי שוחצי. ‫אני דניאלה, איזו נשתם משראל ‫ואני בין שש. ‫עוצרות שקרים. ‫מה זה עוצר? ‫הלך לצרות. ‫אתם לא עוצרות? ‫-כן. ‫למה אתם לא עוצרות? ‫מהיש בנוזר כזה פיילומים? ‫זה. ‫לדעת. ‫אני ראה לי שאתם עוצר מאוד מאוד ‫חשוב והקר בדיוק מוזר, ‫זה יעלומים, לא? ‫-תלוי למי. ‫נכון. ‫-מה, אזנקיל? ‫אזנקיל הוא יכול לקחת כל פרופי ‫שאני רוצה מתבי הזווים ואני. ‫זה חתבה. ‫בזלוחה אפילו את עוצר כזה כמו ‫שרואים בסדרות, עם פירט, עם וכל זה, כאילו. ‫זה תלוי משהו בוחרר ‫שאמה שהוא שחי חשוב לו זו עוצר שלו. ‫-ה-ה. ‫-תלוי במי. ‫מה עוצר הכי גדול שכה? ‫לדעו להמשפחה שלו. ‫אתם מסכימים זה מהמה עוצר הכי גדול ‫של החם דניאל ואורי? ‫-בעיקרון המשפחה שלוי יחברים שלי. ‫-כן? ‫-בעיקרון כלשה כהלך. ‫-הדעו לי זה שעוד מעט הלכס להיות לטינוקת. ‫זה באמת עוצר גדול. ‫אורי, איזה. עוצר, היית רוצה למצוא? ‫בוא נגיד, שאני רוצה. ‫מאפ, משהו כמו. משהו שיאזור לי בחיים. ‫אולי מנורת קצה ממקזו ‫שכל דבר שטווקשי משלטך. ‫זאת אומרת, אז זה כמו ספר הזה ‫על הכובעים הנוצר. ‫ואני שעוצר שלי ירובות, ‫שאו יכול לעשות כל דבר ונגיד ונגיד לנוחץ על רובות דניאל. ‫הוא עושה כמו מה שזה אומר לי, ‫ואז הוא הלכנו בצבר במקומי, ‫ואני לא צריך לעשות את הכול. ‫היית זה גילה, ‫אנחנו לא רובותים. ‫נכון. ‫אבל כאילו ירובות זה, ‫או הלכנו מקום, ‫למצא שם. ‫תגיד. ‫איזה. עוצר שלכם, ‫הייתם רוצים להחבי? ‫הייש לי את היבה, הם עוצר, ‫הייש לי את היבה את עצר קטנה בבית, ‫בואו, שאני נסם בו הרבה תחשיטים ‫שהן מוצא. ‫מדעים את זה דרך שתיים, ‫אבל אני רוצה להכו, ‫אני נמצא גבוה, ‫אולש תחשיטים אני רוצה ‫שאני לכליה, אני ירוצה, הם לעשות, ‫לקחת למצוא מכל ביום, ‫הם לקחתי אותו, ‫הם ולצייר מפה, ‫לחול, שתוביל, שתוביל אותי, ‫שאם שיוביל אנשים, ‫הם ובסופה מופה לצייר X, ‫הם שכאילו שמסיימים את המסלול של המופה, ‫לצייר X, ‫אבל ה-X-D-R, ככה ראש, ‫אם שם מתחת, הם להקסטר עוצר, ‫ואז כאילו יש דוות עצר. ‫-וואו, זה נשמע ממש הרפט כני. ‫וגם כול. ‫עורי רוצה ספרנו איזה עוצר ‫של הירוצה להכבי ושאפחד לאימצע. ‫אני רוצה להכבי כזאת שרשרת של צוות השליש, ‫יש בקזה יעלום ובתיליון, ‫ואני רוצה לשאים מפה שמובילה לשרשרת ‫בכד מרצפות ברצפה. ‫שרשרתים יעלום של ספט הזה, ‫נשמע ממש דבר, יקר מפה זו, ‫זו בטח שרשרת שנוסת איתה הרבה זכרונות ‫וגם רגשות טובים ונעימים. ‫ארי, לך יש לי הרגשה שיש לך הרבה עוצרות ‫שהייתה רוצה שקדאי להכבי אותם לא? ‫יש על נקר. ‫יש לי כבר עושה עם מקוביים נגידה ‫רנק שלי וזה שותי. ‫ברשת שטרות כאילו יש אותם מרצת אחרות ‫זה כאילו עשיתי את זה. ‫זה כאילו פסל של הריפורטר ‫שבתחתי שלו יש קוד, ‫לא יש קוד, אתה צריך לב סובב כזה איגול, ‫ויש נקודם סויימת שאיגול נפתח. ‫לא יודע, יד, יד שנתיד נקוד כך שיכולה להקרנף ‫לתוך זה ולהוציא את השטרות. ‫אז ממש קצ'ה. ‫היימת, מוכן עוד ואתם מוכנים ‫להכידונה תוכנית שלנו. ‫-כן. -כשימונה. ‫הכידון שלנו עוסק בעוצר, ‫אבל עושתה עמוצר ‫כאים עוצר מילים בואו נראה, ‫חוצר מילים של החיימא. ‫-זה עושה כמילים הוא, לך. ‫נתחיל שאלה הראשונה. ‫מה משמעות הביטוי? ‫עוצר טבע, ניתן לכם אפשרויות. ‫הלף, עוצר שנמצא במהרה, ‫בט, עוצר שעשוי מחומרים טבעים, ‫גימל כסף את סודית ‫שיש במסרדי חברת התרופות טבע. ‫-הואה? -או. ‫מה שעב טבעי? מוגבל. ‫המשת טבעי מוגבל, ‫זה משהו שאין הרבה בטבע ‫והוא ממש יפה ונדירה. ‫נכון, כל הקבוד. ‫מה מעבאות, ‫הנה מילה נרדפת לעוצר, ‫בשאלה קשה. ‫-ניתן לכם אפשרויות. ‫-ניתן לכם אפשרויות. ‫-הלף. ‫-מטמון. ‫בט, גנזים, גימל טבע. ‫-הלי כבר יודע, פרצובה. ‫-דלד מחמן, כן? ‫-הגנזים. ‫לא. ‫-מה? ‫-אז יש לי. ‫-כן, דלד. ‫-דלד. ‫כן, עברי, נכמן. ‫-דלד, דלד. ‫המילים האלה נשמעות לכם מוזרות, ‫אבל בעצם, גנזים זה כאילו עשו. ‫-אני אדעת. ‫-כאילו, מה גנז? ‫-כן, זה כאילו. ‫בשהו שעשו לגלות. ‫-אני אדער. ‫-אני אדער שמוכבעים. ‫-אני חושבת שדאים בה. ‫-נכון. ‫נכון, מתמון זה מילה נרדפת לער. ‫-עצר. ‫-עצר. ‫גם גנזים כי זה משהו שהם החביעים אותו, ‫כמו עוצר. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער? ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער? ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער, ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער. ‫-כמו מה שמרדפת לער, ‫-כמו מה שמרדפת לער, ‫-כמו מה שמרדפת לער. המממה שאוצר בלום אני רוצה להגיד לך את הסודק מאוד זאת שובותם בטבגים האלה. אוצר בלום, זה גם אוצר גדול מאוד, זה גם כינוי לישהו אישה שיש להם ייד ערב, אז ייד השאלה הם נחשב אוצר בלום של האחרונה. על מה אחרי, שערה אוצר. הוא אחרי. על המוזיאונים, הוא מוזדות התרבוי במדינה, בית, אחרי, על בית הספר ושוטרים נגד גנבים. גימאל, אחרי על המדיניות הכלכלית במדינה, הוא אחרי עליה הרחות המדינה לראידות הדמה. האם האחרי שערה אוצר? גימאל. על המדיניות הכלכלית במדינה, נכון. נכון, הוא אחרי על האוצר של המדינה. כל הכבוד לכם, אוצר בלום, אמרתי לכם, זה מה שאתם. אנחנו סייארנו עם האחדון שלנו, אכשב זה הזמן, לסיפור. ואנחנו נחזור שוב, בסוף התוכנית. אנחנו על המפה, מעט מה ימיתיו, מספרת שרון קלנטו, וליאונה וממפס. אלה כוח לחפור יותר. אחרי זה למוג ונגב את הזהה מהמצח. אני יחס להם, אבל אמרה ושל הנפסיקת שנגיע לסין. אמרה אגל, ונעצה את כפה חפירה הגדולה שלה בכל הלך. הכף, נצקי אבא משהו קשה. הם עמדו בתוך בור עמוק שחפרו בכל, רגליהם מדשדשות במים. גל היא רימה את הכף ונסתה לי נועוץ אותה שוב בכל. היא שוב נתקיעה. מה זה יכול להיות? שאלה גל, התקופפה, אומי ששב ידעה את הקרקאית החולית. לא יודע וגם לא חפקי. אמר על מוג, ותחיל את הפסה חוצה. אני צמנה. יש פה משהו תקועה. אמרה גל, תוך כדי חפירה אני מרצת בכל בשתי הידיים. היא רגיש כמו בן ביקלב שלה כשמוצה אצם בחצר. אולי זה משהו התק. על מוג נהצה ויציצ, בסקרנות. אולי צודקת. בכל זאת, הם נמצאים ליד התרחאולוגי עם התיקות מלפני אלפי שנים. אולי אתה אזור לי במקום לעמוד שם כמו גולם? על מוג התקופף והצטרף לחפירה. תמשוך, תחפרם ימין. עכשיו. כל שלפה את האצמה בלתי מזוהה שתפה אותה במאיים ונקטנים הנוכל בית רגשות. זאת סתם חתיכת כרש. אמר על מוג בהחזבה ונראה את ידב. גל, היא ביטה בחפץ מקרוב. ביצו מתלב רבה. זה היה כרשתוח בערך בגודל של מחברת. מחורה צומכוסה בחתנים ירק רקים. ממש לא סתם. זה נראה כמו. יפחת חתיכת האצ. אני חושבת שזאת. מפה תוצר. מפה תוצר. כן. לא יכול להיות. יכול וחצי. גל, זינקה מתוך הבור ותשווה על השוליים רגליה מתננדות בעביר. תסתכל בחריצים האלה. זה נראה כמו סימנים. על מוג תפס מזכילה החוצה ותשב לידה מתנשף. גל היא סתכלה מסביב. רעתה עצרידי המטמיים העתיקה. היא ביטה שוב בקרש ויצביע על כמה קבין. אתה רואה פה את האיקסים האלה? זה ביטח מסומן את המטמיים. על מוג תקל טוב טוב. אבל לא אבין על מים מדברת. ופו מתחת? היא איזה גל את האצבע המורה שלה? אתה רואה את החריצים האלה? זה היה. היא מוג, עדיין לא אבין, אבל לא רצה שגל את החשוב שהוא טמבל. אז הוא אין הן והמה. לפי כל הסימנים, ההוצרנו לי עוד כאן. ואיניח את הצבעו במרכז המפה. העילדים התחילו הלכת לחיוון המטה מים כשביידיהם המפה וקפות החפירה. הם צעדו על החול החם, השמש קופחת על רושם. זה הרבה יותר החוק עם מה שזה נראה. רטן על מוג. גל לא יקשיבה לו. היא רצה לחיוון אבין גדולה בצורת משולה שפוך. תראה! אמרה ויצבי על המפה. זה בול כמו הסימנ המשולה שיש כאן. על מוגס תקל מקרוב. זה באמת די דומה. גל איזה את האצבע על המפה וספרה משהו. מכאן צריך ללכת תשעצה עדים ממ�ינה. העילדים, ספרות תשעצה עדים. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 6, 7, 7, 9, 10. וחפור בו קטן בכל. אבל הם לא מצאו כלום. ביתר צריך צריך צעדים שמישהו גדול. אמר על מוג שהיה קצת יותר גבוהה מגל. פנילי. הוא אית מטח וניתר ותחיל שוב לספור. תשעצה די ענק. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 7, 8, 10. הם חפור בו. אבל הם שוב לא מצאו כלום. העילדים ניהם דובי סתכלוס ובאמפ. פניהם סמוקות מחום וממאמץ. יעוש. אמר על מוג. אולי חזקתי את המפה הפוך. תספו עוד במתצעדים של חלשם. אמר אגל ויצבי על הכיוון השני. על מוג זה נק וספר. ארג. הוא נחת על אבן הסטרת בכל ושפשפת כפה רגל. זה סימנ טוב. מה טוב, כואב לי. גם איזי זה כתתחול במקום שבו על מוג נחת וחשפה אבן שאליה היה דווקים כמה צדפים. תראה. מה יש לראות את האיבן המצמן שפצאה אותי? גלת בוא ננה בעבן מקרוב נקטע עוד חול ועמרה. הצדפים כאן על בתוח אומרים משהו. אנחנו מתכרווים. על מוג את כופף. הוא שנייהם. איזיזו את העיניים בין המפה לבן העבן. הלוך ושוב. יש כאן בסך הכל חמישת צדפים. אמר אגל. אפשר להגיד שמסודרים בצורה של סוג של חץ. אמר על מוג בהיסוס. גאון. אמר אגל. זה על בתוח אומר שצריך ללכת חמישת צדים. לכיוון שחץ מראה. על מוג נאמד ובירת משקל הגופו מרגל לרגל. אוף. הרגל לדיים כואבות לי. אני לא צריך לגפוץ כמו קודם. נו באמת. הכל אני צריכה לעשות פה? אמר אגל. לקחת נופעה וזה נקקדימה. היא ספרה חמישת צדה יקפיצה ונעמדה במקום. על מוג הגיעה ביצלי האחריה. הם עמדו וסתכלו סביב. רק חול וחול וחול. מרחוק ראו את ההורים. מנופפים להם. הוא מסמנים להם לחזור. תרחקנו יותר מדי. אמר על מוג. אני לא חוזרת בלי האוצר. אמר אגל. אני קצנה. אמר על מוג ותיישב בי אוש. הוא עירים קצת חול ולתן לגרגרים נשול או בנהץ באות. בזהרם דקיק. הוא יכניס את ידוש שוב לחול החמים כשלפתה. ירגיש משהו חלק לק. הוא אתחי לחפור בשתי הידיים בית לעבות. מה אתה עושה שם? על מוג לא אצייך לענות מרוב את רגשות. הוא ימשיך לחפור. בתמועות אגולות. עד ששלף מהחול. גליצה הוב עם ידיד שבורה. מה זה? שהלגל. מה מצאתה? אני חושב שזה האוצר. לחש על מוג בחגיגיות. הוא שפח את חולת הדלי. הוא שנייה מתחילו למעיין את הממצעים. שתי הבנים אל הצנצות. שלושה פקקים עם התכת ושניים עם פלאסטיק. כאף עם ידיד הקומה, שישה צדפים לבנים קטנים, צלף אחד חום עם פסים, שלושה מקלות של ארטיק, חתיכת רגל של סרטן, הוא שניים את בעות של עשר הגורות. עוצר. אמר אגל. עוצר מתי. אמר על מוג. הילדים היו מאוד מרוצים. הם השפו הכל לתוך הדלי בזיירות והתחילו הלכת בחזרה. חייבים לספר לכולם שמצענו עוצר. אמר אגל. הם פשוט לא יעמינו. אמר על מוג. הם נהצרו והסתכלו אחד על השני ואז על האוצר. אז הוא לא היה נשמור את זה מסורד. אמר על מוג. אמר על מוג. אמר על מוג. אמר על מוג. שלא, מקסים שלום. לי קוראים מקסים שאפר, אבל אני מקייזה ללד אחד בבצפר שס בבטחתי כבר. ומקסים את ההשתתפתה בפרויקט שנקרא ההוצרה עבוד. אתה יכול לנספר לנו קצת? כן, אז ההוצרה עבוד זה פרויקט להספרת על שרקורות שנמצאים בבטים של כל מיני לדעים בבצפר כלשהו. ורפים את ההשתה רגורות לסקיות גדולות כל יאללה תורם מביתו משהו מוצא את ההשתה רגורות ואחר כך נספים כספים גדולים. כל כיתה מהבצפר בוחרת לאן ארוסה לתרום את הכסף שלה ואת הכסף הזה הם מאבירים למסעית והמסעית מאבירה את זה לכל מיני תרומות. בטספר שכה הסף על פעמים את האמשקלים ותלמידו בטספר בחרו ניתרום את זה בתחום של בעלי חיים בסביבה. מה שאומר שמנהלות ההוצרה עבוד חלקו את הכסף בין אמותות ואירגונים שונים שאתם חיים במטרה שבחרתם. תגיד מה קשין כמה כסף אתה אצלחתה לסוף מאסרות הגורות. אני אצל אסלחתי לסוף 20 שקלים. בעצם מתאים מתביעות. כן. שאלה זה הגורות. וואו איפה מצעת המטאים מתביעות? זה עוצר ממש. אז המצעתי נגיד על השידה ומצעתי איזשהו קושה של הייתי צריך והאבא גם אז מתביעות שאלה שרגורות וגם היה לי מתחת לסיפה. וזה. זה פתיעה אותך המקומות שבהם מצעת המטאות? ממש פתיעות. היא לא ידעתי בחושי יש שם את האסטר הגורות. מה מקום הכי מוזר שמצעת הבו? מתביעה. שלא הייתה מצפה בחיים שישם. זה היה בה. זה היה בהחרותים שבסופה שלי. אז זה. מסה בילוש הסיטה בבית. אחרי המטאות. כן. מה חשבתה? שמצעת את כל המטאות האלה? אני חשבתי שאני אכח אותם יעשו אותם בקופטרחת וייתן לספה בבית הספר. ורציתי? אני לא אצבעתי לבעה לכם. אני אצבעתי לילדים עם צריכים הוחדים. לא רוב הכולות אסביעו על צריכים הוחדים. אז לא קיבלנו. לא נתן את המקסף לתרומת לדאים בואו. צריכים הוחדים. נכון. ככה לקמה פרוייקטדה שהמתקיים בחמה בתי הספר ומקומות בארץ. בעצם עוספים את כל הסורות האלה גורות ובתהליך של אצבעה. מחליטים לאן הכסף איתרם. ומה הייתה הרגשה שלך כשראית את המסעית מגיעה לקחת את כל הסכים שלכם? אני לא אדעתי בתחלה לאן הם לקחו את הכספים. אז חשבתי שלאד שאני אצבעתי איזה מקרו וסמחתי ממש. אבל כשהם לקחו לבעלי חיים גם סמחתי שהם תרמו, שם תרמו כסף לבעלי חיים וגם לסביבה. מיצר שני גם טיפי את הצבטי. כי רציתי את מה שאני אצפתי. תמיד אפשר להמשיך ולחפש עוד הסרות הגורות. כן. זה מדעים איך בעצם עשר הגורות ועד עשר הגורות, עוד עשר הגורות. עופכים להיות סכון כסף שנדרש את המסעית כדי לבוא בלעשוף אותו. אני לא חושב? כן, חושב. אתה יודע כמה כסף נסף זכר כל בכל הפרויקטים של העוצר העבוד? לא. זה תעותה שאני אספר לך? כן. אז אני אספר לך, שבשנתיים אחרונות, אני בררתי את זה, נעשפו מעל מיליון שקלים באסרות הגורות. עשרות הגורות עשפו אחד לאחד ואיגיעו למעל המיליון שקלים זה עשרה מיליון מתביאות בעצם. אתה יודע מה המשקל של כל המדביאות האלה מקסים? יש לך, אני חוש? כן. אתה נעשה לנחשנו? טון. טון? ארבעים טון מתכת. זה מה זה? זה ממש מלא. זה מלא, נכון? זה נדר וזה פרויקט מדעים. הוא התקיין כבר בשבעמות בתי ספר, גם תנועת עצופים, לקחת בוחלק ועל פעיל הדות בעילדים. ישת תפו בו. כמוך. כן. אז מה אתה אומר? איך אתה מסכם את החוויה? שאני ממש כיף לתרום, אפילו שלא למה שהצבעתי, האקף ממש של טרום ולעסוף ולדת דברים, שיש לי תמיד עשרה גורות בבית, ואני לא. לא לך במחפשת המקוליום. והיום אחת חיפה הסטיביין, מצדתי, אשלם שכן. אנחנו לא תמיד יודעים, אבל יש לנו עצר, נכון? תמיד יש לנו איזושהי הוא עצר לתת ולתרום לאחר. וכן. אני נושא גם לסכם שמי קצת, תמיד זה הופך להרבה. אני נושא מנה רבה הרבה, מקצת הופך להרבה. זה מקסים, זה לדעתי גם מה שהתמוסיף, זה גם ההחשיבות של שיתוף הפעולה. איך בעצם קצת שלי וקצת של האחר, וקצת של האחרת, סופו של אבר הופך להיות ביחד, הרבה מאוד, עוצר גדול מאוד. תודה רבה לחמקסים. לא קשה. להתראות. איגנו, לסוף התוכנית. אבל לא ניפרד לפני שימא. אוסים תלכידה. נלכידה, מתחיית התוכנית, אתה מזוכרים אותה? לא משלו. אז אני אכזור עליה. זה היה? לא קשה. לא קשה. אני אכזור עליה, יש סיסמה. מסתורית הוא מוצלחת, שכל מער רסודית היא פותחת, אם תראו עצר, אם ברו, זאת כך. הסיסמה היא? סוסום לבטה. סוסום לבטה. למה סוסום? למה סוסום? למה סוסום? זה שאלה מאוד מאוד טובה. הסיסמה זה לקוחה מהסיפור עליבה בבה והרבה עם השודדים. שזה ספר ש. אז אנחנו אומרים לקרוץ זה. אני רק מספרת לך. לא ליבה אל. שזה ספר שכלול במיגבית סיפורים שנקרא סיפוריה לפלילה ולילה. את זה אני מכין. בסיפור יוצא עליבה במיבטו. מגלה מערת שוב שודדים. שבעיך בעוצר. עליבה במיגלה את הסיסמה לפתיחת המערה ומוצאת האוצר. מעז הפך להיששיר. הסיפור ממשיך. ומתארת עלילות עליבה, וכנופיעת השודדים, כאשר בסוף, עליבה במהצליח לגבור האלה. אז כאילו הוא יעשה חנב כסף. למה דווקסום סומי פתח? זה אין לזכש בכלל הסיפורים. אני חושבת שזו שאלה מאוד מעניינת למה דווקסום סום. כי שודדים בעיגלה. אתם יובילה, יולה. השאר מנסות לנת לבד. אולי אולי מעבור אחר בתחינה. אני לא יודע, אתם תחשבו לבד. זהו. תודה רבה לכל משתתפות ומשתתפה התוכנית שלנו. אני מזמיני אתכם נכתוב לנו לקידס. את. אדם עולם נקודה כום. תוכלו לכתוב או לצייר. כל מה שתרצו והאנחנו משיבים לכולם? הוא לכולם. את כל ההסקטים שלנו תוכלו למצוא בהתאר אדם צעירו וכל הפליקציות הפות קסטים. הסקטים. אם אתם אוהבים את הסיפורים והסקטים שלנו? אני מזמיניים אתכם להיכנס להתאר שלנו ולהצטרף לקהילת, הקוראות והקוראים של אדם צעיר. אנחנו נשתמיה בתוך נית. המשנה. שמש. הוא. להתראה. [מצלח]