La libertad de imaginar

El 16 de septiembre de 1976, un grupo de estudiantes secundarios de la Plata fue secuestrado por el gobierno de la última dictadura así comunitar. Eran jóvenes que estudiaban, que tenían amigos, familias, sueños y proyectos, pero también eran jóvenes que se animaban a organizarse y a reclamar por aquello consideraban justo. Este episodio pasó la historia como la noche de los lápices, y quizás hoy, tantos años después, nos cueste y mencionar lo que significa que un estudiante pueda simplemente ir a la escuela, juntarse con sus compañeros, expresar una opinión, aprender y llevar adelante un proyecto sin tener miedo. Por eso, antes de hablar de tecnología, de programación, o de nuestro proyecto, creo que es importante generarnos un segundo y valorar algo que muchas veces estamos por sentado, la posibilidad de aprender y de crear libre vende. Recordemos esto, y ahora sí, quiero hacerles una pregunta, ¿no les pasó que alguna vez el internet les han duro más en la escuela? Seguro a más de uno el resulte familiar, ya no trabajo práctico, lo terminas, estás por entrenarlo por clas rumo a tu profesora o profesora, y justo en ese momento, el internet falla. Analento, se satura directamente, se corta, eso nos pasaba y nos sigue pasando a nosotros, y a partir de esa problemática, un grupo de cinco chicos, Sirolópez, Tiago Puga, Chagot sallas, Lucas Marin, el que les habla, Tiago Brillo, todos alumnos de cuarto primera computación, nos propusimos crear un sistema de transmisión inalámbrica de información que funcionara de una manera diferente, utilizando la luz como medio de transmisión, de una forma similar a lo que hacemos habitualmente con el Wi-Fi. A este proyecto, lo llamamos call-fi, al principio call-fi apenas podía transmitir letras, pues logramos transmitir palabras, luego frases, hasta llegar al preámbulo de la Constitución Nacional. Y hoy, podemos transmitir un archivo completo utilizando simplemente luces, pero llegar hasta ahí no fue sencillo, antes de obtener resultados, tuvimos que empezar el proyecto desde el cero, planificarlo, investigar, programar, construir fotos tipos, hacer cableados, solucionar errores, diseñar una identidad y un logo, probar una y otra vez, y muchas veces volver a empezar. Por un proyecto, no se construye solamente cuando las cosas funcionan, muchas veces se construye justamente cuando lo funcionan. Nos presentamos en la feria de educación, artes, ciencias y tecnologías 2026, y después de atravesar dos instancias, nuestra escuela recibió una mención especial en la instancia jurisdiccional. Es un logro del que estamos muy orgulloso, no solamente por el reconocimiento, sino porque tuvimos la oportunidad de representar a nuestra escuela, con algo que nosotros mismos habíamos creado, y en el camino aprendimos muchísimo, aprendimos que trabajar en equipo no significa simplemente juntar a cinco personas y repartir un trabajo, significa aprender a organizarnos, dividir roles, delegar tareas, escuchar al otro y entender que cada integrante pueda aportar algo diferente. También aprendimos a lo que puede parecer obvio, pero que no siempre es fácil, hacerse cargo de un proyecto propio. A ver, estamos acostumbrados a un profesor, nos de un trabajo. En el día que tenemos que hacer, formemos un grupo y tráctemos de simplemente cumplir con la consigna. Pero call-file fue diferente, nadie nos dijo que proyecto a salen, nadie nos dio el código que necesitábamos, nadie nos entregó una solución lista, tuvimos que buscar las respuestas nosotros mismos, fuimos de alguna manera a nuestros pepes profesores y nuestros propios saludos, tuvimos que plantearnos un problema, investigar cómo resolverlo, equivocarnos, corvegarnos y volver a intentarlo. Y para eso necesitamos hacerlo que no aparecen ningún tutorial, motivación, disciplina, paciencia y sobre todo ganas de seguir cuando las cosas no salen como esperábamos. Esa disfacción de llevar adelante un proyecto así es difícil de explicar, es la emoción de ver funcionando por primera vez a lo que antes no funcionaba, es pasar horas programando y finalmente conseguir que el código ha a lo que querías, es ver aparecer los primeros resultados. Es mirar a tus compañeros y saber que todos pusieron una parte de sí mismo en ese proyecto, y también es estar frente a personas que no conoces, explicarle lo que hiciste y defender a lo que comenzó siendo simplemente una idea, todas esas experiencias no tienen precio, pero hay algo más que aprendimos y que para mí tiene un significado todavía mayor. Volvamos por un momento al principio, ok, a la noche de los lápices. En la década del setenta, estudiantes de nuestra edad no tenían garantizada la posibilidad de expresarse o participar libremente, muchos jóvenes fueron perseguidos por sus ideales y por su participación de estudiantil. Nosotros hoy podemos estar acá, podemos aprender, podemos preguntar, podemos estar en desacuerdo, podemos reunirnos con otros compañeros, podemos imaginar una idea y hacer la realidad, podemos equivocarnos sin que hacerlo sea un dedito y podemos tener acompañamiento de una escuela que nos permita desarrollar nuestras iniciativas, por eso desarrollar colfaynos solamente nos dejó conocimientos de programación, electrónica o tecnología, también nos hizo valorar algo mucho más importante, la libertad y la su oportunidad es que tenemos para aprender y para crear, y creo que esa es una de las mejores formas de recordar aquellos estudiantes, aprovechando la posibilidad que ellos no tuvieran. Por eso quiero invitarte a que te animes, a que no es pena necesariamente que un profesor les te entre un proyecto para empezar a crear, busca un problema de tu vida cotidiana o de un familiar o de un amigo, preguntate por qué sucede, pensar una manera diferente a resolverlo, puede ser algo enorme o puede ser algo tan pequeño como hacer funcionar un motor después mucho tiempo intentando, construir un circuito, arreglar una computadora, aprender a programar o escribir por primera vez un simple ramundo, no importa qué tan grande ser el proyecto, lo importante es empezar, y si, probablemente te vas a escribir código que no funcione, vas a armar cosas que después tengas que desarmar, vas a pasar horas buscando el error que finalmente era una línea mal escrita, vas a frustrarte, nosotros también lo hicimos, pero cada uno de esos errores forma parte de la aprendizaje, hoy podemos mirar colfay y ver un sistema capaz de transmitir archivos mediante luz, pero nosotros recordamos algo distinto, recordamos cuando solamente podíamos transmitir una letra, y quizás eso sea lo más importante, porque ningún proyecto empieza siendo lo que termina siendo, empieza con una idea, después viene el primer intento, después el primer error, y después otro intento, y contín por esfuerzo y perseverancia a esa idea puede como un artículo real, así que usar las herramientas que tenés a tu alcance, investigar, preguntar, aprender, usar la inteligencia artificial de internet de manera responsable, no para que haga las cosas por vos, sino para descubrir todo lo que todavía no sabes, porque tenemos algo que muchos estudiantes antes no tuvieron, la libertad de imaginar un futuro y la posibilidad de trabajar para construirlo, y hoy podemos estar acá, hablando de un proyecto que nació un problema tan cotidiano como que se corte la internet, es porque tuvimos la oportunidad de preguntarnos, y si hacemos algo para solucionarlo, ¿capás esa sea la pregunta que más vale la pena llevarnos hoy? ¿Por qué la misma pregunta que aquellos jóvenes en 1976 se hicieron? Y debido a la injusticia que entonces no pudieron cumplir su objetivo, no hace falta tener toda la respuesta, no hace falta saber exactamente cómo hacerlo, hace falta animarse a preguntar, animarse a intentar, y cuando algo sabe a mal, animarse a lograr empezar, porque capaz de entre unos años enviremos hacia atrás y descuburamos que aquello me comenzó como una simple idea entre compañeros, o un proyecto para una feria, o como un intento que parecien posible, terminó siendo el comienzo algo mucho más grande, y quizás es donde sean definitiva lo que significa aprender, tener la libertad y imaginar algo que todavía no existe y tener el valor de intentar construirlo.