11. La importancia del movimiento en el desarrollo del niño - Lcda. Elsy Marroquín Hernández

Bienvenida al podcast y presentación de la Lcda. Elsy Marroquín Bienvenidos al podcast. Consulta psicológica, un programa de divulgación del Instituto de servicio de investigación psicopedagógica y cibs, un espacio dedicado a la psicopedagogía y la salud mental, donde abordamos temas actuales que impactan la vida de niños, adolescentes, familias y comunidad educativa. Aquí encontrarás orientación fundamentada, reflexión profesional y herramientas que fortalecen el bienestar integral. Zips trabajando por la niñez guatemalteca conducido por la maestra Doris Melissa parada. Bienvenidos a consulta psicológica. Participante 2 Bienvenidas y bienvenidos al podcast. Consulta psicológica, un espacio donde hablamos sobre temas de que impactan directamente al desarrollo y bienestar en nuestros niños. Hoy abordaremos algo que muchas veces se subestima y es el movimiento, o sea, correr, saltar, gatear, trepar, bailar y exponorar. No solo son actividades propias de la infancia, sino también son esenciales para el desarrollo físico emocional. Cognitivo del lenguaje. ¿Qué pasa cuando un niño no no se mueve o se o se mueve poco? ¿Cómo influye esto en su aprendizaje? Hoy conversaremos con nuestra experta invitada, les cuento un poquito de ella, ella es psicóloga educativa y terapista del lenguaje egresada de la Universidad Rafael landiva, ser que ella está certificada en pex, sistema de comunicación alternativa es terapista neurosensorial, dominancia hemisférica, experta en neuromoteos, neuromotricidad y psicomotricidad de la Universidad de La Rioja, España. Terapista mío funcional, bienvenida maestra. Participante 3 Muchas gracias, muy amables. Gracias por la invitación Doris. Participante 2 Gracias. Pues muchísimas gracias elsy realmente yo creo que este es un espacio en donde hablaremos de ese tema tan importante que es el movimiento y tú ya nos darás como mejores. ¿Pues ahí sí que información de de este tema, verdad? Conoce la clínica Íntegramente y Movimiento y su enfoque Por eso es que quisiera que nos contaras un poquito de tu clínica, verdad y dónde estás ubicada para que la gente también en algún momento sin apoyo, pues sepan a dónde acudir. Participante 3 Muchísimas gracias, pues te cuento todo esto inició porque. Y me encanta mucho el movimiento en los niños, creo y considero que el movimiento es. ¿La entrada o la ventana para poder mejor tener un mejor aprendizaje en los niños, verdad? En mi clínica se llama íntegramente y movimiento. Estoy ubicada en el edificio code café, atrás de unicentro en la 20 calles zona 10. Es mi clínica, se especializa en trabajar todo lo que son. El movimiento terapia del lenguaje, problemas de educativos, aprendizaje. Pero me enfoco un poco más en la parte de la neuromotricidad y la motricidad. Mi fin es ayudar a los niños a que puedan integrar esos reflejos primitivos que hasta la fecha no han logrado integrar y que creo que son el punto de partida de muchas situaciones que en el desarrollo del niño se nota. Entonces por eso creo que el movimiento es muy importante en el niño. ¿Actualmente, pues hay muchas situaciones que nos afectan porque tanto la tecnología como patrones educacionales han afectado ese movimiento en los niños, verdad? El poder tener más acceso y el poder tener más relación con su entorno hace que el niño sea más pasivo. ¿El poder explorar, verdad? El ambiente hace que el niño pueda aprender y tener todas esas experiencias previas para poder tener un aprendizaje y un desarrollo integral, entonces a eso nos dedicamos en la clínica de íntegramente y movimientos. Todo lo que es problemas de aprendizaje, trastorno de neurodesarrollo. Se trabaja también, pues a mi cargo tenemos muchos diagnósticos comprometidos, trabajamos trabajo personalmente, todo lo que es intervención terapéutica aba también junto con la Fundación wifi, trabajo de la mano, también toda esa parte conductual que es generar habilidades generales en los niños. ¿Verdad que es para abrir las puertas de un desarrollo integral y óptimo en los niños? Entonces, a eso me dedico, entonces es una de las cosas bien importantes el poder tener esa relación con los chiquitos verdadores. Participante 2 ¿Muchísimas gracias elsy sí, realmente interesantísimo el el el trabajo que realizas y pues con quiénes lo realizas? No, esto es importante, me hablabas un poquito sobre quieres también terapista mío, funcional. Participante 3 Sí, la terapia mío funcional. Se trata de poder trabajar toda la parte. Motora orofacial en el niño. Son técnicas específicas con ciertos aparatos para poder utilizar en los niños y mejorar toda la musculatura. Puntos articulatorios, mejorar toda la parte de la motricidad oral, entonces es una técnica especial para poder ayudar al niño a mejorar esa parte del lenguaje, verdad que muchas veces se ve tan comprometida porque la en el movimiento y en la parte motora global. Compromete la parte motora orofacial y muchas veces ahí se ve la situación o la dificultad del lenguaje en el niño. Claro científicas ajá especializadas. Participante 2 ¿Qué interesante este trabajo que realizas? YY tengo entendido que son más de más de 25 años de. Participante 3 Decir que sí tengo 27 años de experiencia, gracias a Dios me formé y trabajé también en el Ministerio de educación, en el área de educación especial trabajé como educadora, inclusiva, terapeuta también a cargo. 25 años de trabajo. ¿Sí la el resto, pues trabajo también a nivel personal con mis pacientes, verdad? En la parte clínica privada y pues que ahora, pues ya se está formando un poquito más, lo que es íntegramente y movimiento que en sí la clínica, pues está iniciando y ya un punto específico, verdad era tener una un lugar específico para poder trabajar, pero aquí vamos, gracias a Dios, este es mi es mi récord de trabajo y de aprendizaje. ¿Por qué el movimiento es vital en el desarrollo infantil? Fíjate qué bueno, pues contamos entonces con la experta. La licenciada elsy marroquí. ¿Entonces, para ya empezar con con adentrarnos al tema, verdad? ¿Por qué el movimiento es tan importante? ¿Durante los primeros años de vida? Elsie. Participante 3 La parte de la la parte motora es muy importante porque ayuda al desarrollo integral en el niño, ayuda a tener una conectividad entre el cerebro y el cuerpo. ¿El movimiento rige y garantiza procesos de aprendizaje a largo plazo, verdad? Entonces, muchas veces los niños tienen ciertas dificultades durante las etapas de desarrollo. Que se empiezan a trabajar desde la sintomatología. ¿Pero no se inicia a trabajar desde la parte que lo provoca, entonces muchas veces el movimiento tiene mucho que ver en ciertas situaciones, verdad? ¿En en autonomía del niño? El movimiento es tan importante porque logra ubicar al niño en los espacios, ubicarse él mismo y el tener una conciencia corporal, el poder tener un movimiento específico para poder tener un desplazamiento verdad y que pueda explorar El Mundo que todos los estímulos lleguen a su cuerpo y él pueda responder de una manera correcta. Ante esos estímulos el movimiento, pues estimula todas las vías neuronales y que a nivel cognitivo es muy importante, verdad desde los hitos del desarrollo. Del movimiento hitos del desarrollo generales, sus reflejos primitivos, que es la base del movimiento que afecta también sus reflejos locomotores todas las áreas sensoriales, la motricidad global que antes llamábamos motricidad fina y motricidad gruesa, el lenguaje y la cognición, o sea, el movimiento, tiene que tener relación con todo esto. ¿Muchas veces, pues consideramos que el niño solamente se mueve, pero no, el movimiento tiene que ser preciso y conciso, verdad? Tiene que tener un objetivo. ¿Para que pueda desarrollar muchas áreas en en el cuerpo del niño, tanto a nivel del del músculo esquelético como a nivel cognitivo, verdad? Entonces, el movimiento no solamente es una actividad física, sino que es la forma en la que él construye su aprendizaje para toda la vida. Y entonces, por ende, podemos decir que el movimiento es muy importante en el desarrollo integral del niño. Participante 2 ¿Claro, claro, él sí YY, esto es como hitos que que tienen que darse durante el desarrollo cuando son bebés, verdad? Sí levantar la cabeza. Voltea la cara, todo eso es elemental. ¿Por qué? ¿Porque nos da señales, verdad? Exacto, desde. Participante 3 ¿Ahí se empieza a generar todo lo que es una conducta verbal, verdad, desde el contacto visual, el poder generar todos esos reflejos primitivos que son innatos en el ser humano, verdad? Pero que nos dan un paso a todo lo que es la locomoción del niño, que son precisos movimientos aprendidos. Que me generan aprendizaje exacto en el niño. La importancia del gateo para la conexión cerebral Totalmente totalmente y también el tema de Del gateo. Participante 3 ¿Qué tan importante es? Participante 2 Gatear. Participante 3 ¿El gateo es muy importante porque te cuento es el cruce de la línea media del cuerpo, verdad? El cerebro está unido por algo que le llamamos cuerpo calloso, entonces el niño debe generar esa madurez en estas áreas del cerebro. Y el gateo es una de las áreas locomotoras más importantes. Porque genera un patrón cruzado de información entre hemisferio y hemisferio, y entonces este genera una dominancia lateral. No solamente de lateralización de de derecha a izquierda. ¿Me refiero a una dominancia en el cerebro en el cual ambos hemisferios se desarrollan puntualmente, verdad? Entonces pasa la información de un lado al otro, el gateo nos genera ese punto cruzado, ese patrón cruzado o el paso de la línea media del cuerpo, que es importantísimo para el aprendizaje del niño. Participante 2 Claro, definitivamente que esto es lo que muchos padres de familia que nos están escuchando como cuidadores, como docentes, como maestros, tienen que identificar verdad para poder, pues ahí sí hay que tener señales de alertas en algún momento no lo realiza. Cómo el movimiento impacta atención, lenguaje y emoción Verdad así es, así es. Participante 2 ¿Y, cómo influye el movimiento en el área como atención, aprendizaje, lenguaje y desarrollo emocional? Participante 3 ¿O k el movimiento cuando se realiza libera ciertos neurotransmisores, verdad que son los encargados que reducen el estrés en el niño y mejoran las funciones ejecutivas? Por ejemplo, la atención, la memoria de trabajo, control inhibitorio, ciertas situaciones que en en la base de la cognición se genera, pero el movimiento ayuda a que se mantengan, que se desarrollen y se maduren en el niño. El movimiento con propósito tiene mucho que ver, verdad, porque esto ayuda a las áreas de atención. El niño va a poder lograr a mantener sus lapsos de atención más a largo plazo. ¿Verdad? Sí, el movimiento prepara el cuerpo para que pueda enfocarse en ciertas situaciones que la vida diaria le exige al niño. El movimiento ayuda y aumenta el flujo sanguíneo, el oxígeno en el en el, también el cerebro. Y entonces esto mejora los niveles de atención y concentración. Mejora la memoria, la cognición, retención de información a nivel de lenguaje, el movimiento es la base. Porque el movimiento, al tener un buen control en el cuerpo en el niño va a mejorar el control a nivel motor oral, entonces el niño va a poder mejorar sus puntos de articulación. El movimiento ayuda a esa lateralidad cerebral para que los hemisferios puedan pasar la información y tanto las áreas funcionales como las áreas motoras se conectan para el mejor desarrollo del niño. Fíjate. ¿A nivel del desarrollo emocional, pues qué te digo? ¿Súper porque el movimiento ayuda a que el niño tenga más seguridad en sí mismo, verdad? El niño tenga más autonomía tenga. Esa autonomía e independencia para poder generar todo lo que él necesita. Por eso es necesario que los padres de familia ayuden al niño que sean más autónomos y que no todo el tiempo lo hagan, hagan las cosas por ellos, porque esa parte que le inhiben o le le quitan esa oportunidad de aprendizaje hace que se vayan retrasando. Ideas del desarrollo en el niño fíjate entonces para formar un lenguaje en sus 3 fases, pues es muy importante el movimiento en sí. El movimiento nos ayuda a mejorar todas esas áreas de cognición que están relacionadas con el aprendizaje. Participante 2 Interesantísimo y es por eso que poder tener el estímulo oportuno en cada niño es pero vital vital para. Participante 3 ¿Exacto, verdad? Participante 2 ¿Porque si no tenemos estos posibles posibles dificultades en su desarrollo? Por eso es que estar alerta, estar viendo estos estas áreas que son importantes de lo que acabamos de mencionar, la atención, el aprendizaje, el lenguaje y el desarrollo emocional y que todo esto va influido en el movimiento. ¿Verdad? Participante 3 Y esto. Participante 2 Claro es la base y esta bueno, y esto podría ser también que. Es las señales que podrían indicar dificultades motoras o poca estimulación física en un niño. Identifica dificultades motoras y falta de estimulación física ¿Ajá eso? Participante 3 ¿Bueno, desde el nacimiento podemos ver verdad si hay alguna alteración en el niño, por ejemplo, el mover su cabecita cada vez que uno le llama por su nombre, si responde ese movimiento porque es un reflejo, verdad? ¿Que nos ayuda a poder responder cada vez que le llamamos que su movimiento del del cuello se dirija hacia la persona que nos está le está hablando al bebé, verdad? Desde ese momento, desde el nacimiento se puede ver algún tipo de alteraciones porque sus reflejos primitivos no se integran correctamente y esto genera problemas a nivel locomotor, por ejemplo, como el arrastre, el gateo el parar, el caminar, el saltar en montar bicicleta porque son movimientos que son aprendidos, pero que sí una prerrequisita no se da. Esto se ve en un tipo de alteración. Entonces la. El, la déficit de estimulación física en los niños se manifiesta mediante retrasos en los hitos juntores. ¿Qué era lo que yo te decía, verdad? El gatear, el caminar, las torpezas constantes cuando caminas se les cae las cosas constantemente de las manos, problemas para pintar, para escribir. ¿Unos movimientos y la coordinación, el ritmo en el cuerpo, verdad? ¿Los problemas del lenguaje muchas veces los problemas de movimiento se notan cuando llegan proceso de lenguaje, porque cuando vienen los papás, verdad que mires llegan a la clínica con el motivo de consulta, verdad que que tiene un problema de lenguaje? Pero ciertamente no es sencillo. Que tenemos problemas. El problema está desde la base del movimiento porque no se ha generado el control motor exacto para poder generar el motor oral necesario para poder generar el lenguaje. ¿Es cierto, no siempre va a ser el punto o la base de un problema del lenguaje, pero muchas veces tiene que tiene mucha relación, verdad? ¿Por ejemplo, también los niños cuando ya llegan a los colegios y a las escuelas cuando reciben educación física, verdad la tonicidad? Los puntos exactos del movimiento, la postura cuando están sentados en una silla ya empiezan la edad escolar y se empiezan a notar ciertas situaciones que sí son relacionadas a las dificultades de los movimientos. La falta del autocontrol, falta de interés en en realizar actividades de movimiento. Entonces todo ese tipo de situaciones hay que tener como un punto de alerta. ¿Verdad? ¿Porque? Se significa que hay algo ahí hay, hay una situación en el movimiento del niño que no se ha desarrollado. Y que necesitamos tomar en cuenta para evitar algún retraso o alguna consecuencia en todas sus áreas de desarrollo. Estrategias para fomentar el movimiento en la era digital Totalmente sí y es ahí donde. ¿Intervienen verdad los padres de familia? Me imagino que se estarán preguntando ahorita como padres y como docentes. Participante 3 ¿Cómo pueden? Participante 2 Promover más el movimiento en una época donde hay tanto uso de pantallas. Participante 3 Ay, sí, yo de verdad digo porque ahora no sé, pero. Se ha generalizado que el niño puede comer con una pantalla, el niño puede distraerse con una pantalla, o sea, ahora el asunto es que el niño está como que en la moda si tiene un iPad en la mano. Tiene un celular en la mano y entonces el uso de toda esta tecnología es buena porque yo no estoy en contra de eso, pero empecemos porque el sonido que genera el iPad no es un sonido puro, entonces no genera el estímulo del lenguaje. ¿Porque el lenguaje se desarrolla por medio auditivo, verdad? Entonces llega ese sonido puro al oído para que pase se genere en el cerebro. Ese estímulo se vaya formando el lenguaje, pero el iPad no tiene un sonido puro, aparte que si tú tienes un iPad en la mano, un niño chiquito, él no lo escucha. Él lo que está interesado es en el movimiento, en los colores, entonces ahí se empiezan a generar. Muchos problemas en el desarrollo del niño. Como el tema de hoy que es el movimiento verdad el niño ya no se mueve, ya no hay interacción con los adultos ni con otros niños, entonces simplemente creen que el movimiento es bueno porque lo llevan a un parque y porque juega con el de los demás niños. ¿Sí está bien, entonces se generan relaciones sociales, verdad? Toda esa parte de la emocionalidad, peroel.es que el niño tiene un movimiento exacto, preciso. Conciso con un objetivo entonces todo este tipo de situaciones hay que hay que aislarlas, hay que disminuirlas para que tengamos mayor oportunidad de aprendizaje motor. ¿Junto con nuestros hijos, verdad? Tener más tiempo de de para poder compartir, realizar ejercicios, movimientos, ver esa coordinación, ese ritmo, esa capacidad de poder responder a los estímulos que van llegando del ambiente. ¿Verdad que los padres? Pues actualmente, pues la mayoría de los papás trabajan muchas horas. Entonces el tiempo de relación o de estar en convivencia con los hijos es menor. ¿Pero si nos tenemos quedar un tiempo para poder tener y compartir con nuestros hijos ciertas situaciones que no sean el iPad, verdad o los famosos juegos electrónicos, verdad que es cierto? Tiene movimiento en las manos, pero sólo en la mano no tienen un desarrollo motor global, entonces necesitamos que el niño se mueva y que tenga movimiento con propósito. Los profesores creo que es el punto clave de muchas situaciones, porque a la clínica ya me llegan niños cuando tienen ya edades escolar. Donde se notan ciertas dificultades, el maestro es el encargado, es el que tiene más tiempo de relación con el mimio, verdad dentro del aula y él es el que se va dando cuenta de que hay algo ahí. ¿Hay movimientos o, por ejemplo, en el caso de los niños con apraxia en pintora? ¿Verdad que se se pasa desapercibido porque simplemente piensan que no pueden realizar ciertas situaciones? El.es que en el colegio, en la escuela y en la etapa escolar. Los maestros, los docentes se van dando cuenta de las situaciones y creo que dentro de la etapa escolar las áreas que tienen más son más comprometidas para poder apoyarnos en este tipo de situaciones son las áreas prácticas. ¿Entonces maestros de educación física, los maestros de arte, pintura, ellos de verdad tienen un punto bien importante en el desarrollo del movimiento del niño, verdad? Principalmente cuando la educación física tiene un objetivo donde de verdad se desarrollan habilidades motoras que le ayudan al niño a mejorar si hay ciertas situaciones. Que en su edad. Preescolar no se han desarrollado. ¿Verdad? ¿Entonces creo que es bien importante, los maestros son un eje muy importante para poder identificar este tipo de situaciones, verdad? ¿Y los padres, pues por ende las mamás hay muchas mamás que sí se enfoca mucho a la clínica, llegan niños, bebés, hay mucho bebé, entonces me llegan y me dicen mire, es que fíjese que esto no lo logra hacer? Bueno, entonces vamos, hacemos una inspección, una evaluación para ver qué es lo que está sucediendo y encontramos verdad y entonces empezamos a trabajar como una estimulación. Para que los niños empiecen a integrar antes de llegar a esas etapas de desarrollo que se puedan ver lesionadas. La importancia de la alerta temprana y el rol del pediatra Totalmente, sí, por eso es tan importante. Que que los padres de familia, los docentes también tengan ese ojo, ese ojo que que muchas veces dejamos dejamos pasar, no siempre estar alertas, pero tampoco o sea estar con un punto medio para verdad de ir bueno, está bien, está para ir viendo estas posibles situaciones que se puedan dar. Ese es por un lado y otra es que también hay veces que hay padres de familia que podrían estar viendo algunos, algunas señales de alerta y aún así dicen no ya va ya va verdad o no ya Homero, verdad, pero eso puede generar otra situación. ¿Qué piensas tú? Participante 3 Sí, y no sólo los padres. ¿Muchas veces creo que el compromiso también aquí es de los pediatras, verdad? Yo trabajo con algunos pediatras y siempre les digo, hay que tener mucho ojo. ¿En ciertas situaciones, verdad? ¿Gracias a Dios con el grupo de pediatras que yo trabajo, pues ellos sí sean como que muy enfocados, que en el primer síntoma de alerta, pues entonces rápido empiezan a actuar, pero muchas veces los padres de familia dicen nombre, pero sí empiezan a compararlos con alguien en la familia, verdad? Y sí. Fulanito también se tardó en caminar, entonces no pasa nada y dejan pasar ese tiempo de de tan importante que es de los. Los años de vida, donde la la plasticidad nos ayuda a generar más habilidades y poder corregir ciertas situaciones que en el futuro puedan afectar en el aprendizaje del mundo. Permitir el juego y la exploración para un desarrollo óptimo ¿Totalmente, eso es lo que necesitamos ir viendo, verdad? Y elsy ya para como ir cerrando este tema. ¿Qué mensaje final daría verías tú a las familias sobre permitir que los niños jueguen exploren? Y se muevan más. Participante 3 ¿Sí, bueno, yo considero que muchas cosas que antes nuestras mamás y las abuelitas hacían, como por ejemplo envolvernos en como paquetito, verdad? Y ciertas cosas que ahora las mamás modernas no realizan, pues hay que tomarlas en cuenta porque nos ayuda mucho a desarrollar tanto las áreas motoras como sensoriales en los niños, verdad elotro.es dejar que el niño explore, pero con límites. ¿Con mucha función conductual, verdad? El tener mucho control conductual ante las situaciones, el poder controlar las impulsividades porque el movimiento se puede generar, pero cuando no hay un control de la de inhibitorio, la control en el del impulso, pues entonces ya no se genera un movimiento con propósito, sino que ya es un movimiento al muy liberal que no está llenando. Un objetivo específico, entonces, ayudar al niño a que pueda explorar. Que pueda gatear, no importa si se rompe el pantalón, si se cae, si se lastima, no pasa nada, pero todas esas situaciones cuando no las hacemos lo que hacemos es hacer una derivación al niño, a un aprendizaje que se pueda llevar y que se genera por medio del movimiento. Esa exploración que el niño pueda tener esa capacidad de tener movimiento. ¿El juegos participativo, pero por límites y reglas para que el niño después no vaya a tener algo entre en algún tipo de función conductual, verdad? Entonces todo se genera con medida con control, ayudar a los niños a tener todo este tipo de movimiento. Creo que una de las cosas es. No dejar que el niño tenga un libertinaje, pero que sí tenga una capacidad de medir las situaciones que explore que ejercite, pero que también tenga una relación con los papás. Muchos creen que conllevar a los niños a todas las actividades motoras que va entrena, natación, entrena, tenis, entrena, vas que te entrena fútbol, está bien perfecto, pero lo más importante es que tengan movimiento y que puedan generar juegos participativo y relación con sus padres, donde puedan tener y afianzar todos esos estados emocionales que el movimiento pueda generar. Participante 2 Y entonces. Participante 3 Conclusión, puedo decir que el movimiento es la puerta para el aprendizaje y el desarrollo integral del niño. Agradecimientos y despedida del episodio sobre el movimiento Muchísimas gracias elsy, pues sí, definitivamente estos temas. Bien nos compete a todos a todos. ¿Claro que a padres de familia, a cuidadores, incluso a profesionales en en el área, verdad? Porque esto nos ayuda a retroalimentar y a recordar. ¿Que es verdad el movimiento como tal, así que gracias elsy por acompañarnos, verdad en este episodio? Participante 3 ¿A ustedes también por darme la oportunidad de participar y poder dar un poquito de lo que todos conocemos, verdad? Más que toda la orientación a padres y a docentes que es tan importante. Participante 2 Totalmente muchísimas gracias elsy así que así terminamos este episodio. Recordando que cada movimiento también construye aprendizaje y desarrollo. Así que nos escuchamos en una próxima edición de El podcast. Consulta psicológica hasta pronto. Participante 1 Gracias por ser parte del podcast consultas psicológica. Recordemos que la prevención, la orientación y el acompañamiento oportuno pueden transformar realidades. Sigamos construyendo bienestar desde el conocimiento y la conciencia y fips trabajando por la niñez guatemalteca. Escúchenos en el próximo programa, consulta psicológica.