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French for Beginners: Lesson 2 - Backward Investors

24m 30s

French for Beginners: Lesson 2 - Backward Investors

L'acte 2 du théâtre linguistique suit Jacques, un étudiant motivé, dans une leçon de français avec Valérie. Le focus est mis sur le verbe « avoir », son emploi dans des expressions idiomatiques comme « j'ai peur », « j'ai besoin de », ou « j'ai tort », ainsi que sur ses formes conjugées et négatives. Les élèves apprennent à utiliser les pronoms personnels dans des contextes réels, tels que la gestion d’un restaurant ou la communication avec des investisseurs. Une partie importante est consacrée à l’expression « il y a », qui correspond au verbe « avoir » utilisé pour exprimer l’existence de quelque chose. Des exercices pratiques et des corrections orales renforcent la compréhension et l’automatisation des structures. Le scénario met en valeur la persévérance de Jacques, un élève courageux et déterminé. La leçon conclut en rappelant l’importance de mémoriser les verbes irréguliers et de pratiquer régulièrement pour maîtriser le français. L’objectif est de préparer les apprenants à des situations concrètes, tout en développant leur confiance linguistique. Cette activité permet de combiner répétition, expression orale et contexte, offrant une immersion naturelle dans la langue.

Transcription

2097 Words, 11723 Characters

French
Welcome to the language theater. Bienvenue. Do you remember my name? That's right, je m'appelle Jean-Paul. I hope you really enjoyed Act 1 and are ready for Act 2. Are you ready? Oh, one more thing. Review the flashcard before listening to the play. These new words will be used in the play and you should memorize them. They will also be used in our coming acts. Well, let's begin. Today, Valérie, our French teacher, is having another lesson with Jacques. Let's see how much he remembers from his first lesson. Enjoy the show. Bonjour, Jacques. Bienvenue. Bonjour, Valérie. Ça va? Oui, ça va, merci. Jacques, vous êtes en retard. En retard? Non, non, Jacques. It's not what you think. Vous êtes en retard. You are late. Oh, oui, pardon. Je suis très, très sorry. Je n'ai pas eu le temps de quitter. C'est bon, Jacques. C'est bon. Je ne suis pas sûre si vous aurez décidé de quitter. Quitter? Never. Je ne suis pas une quitter. Je suis en fighter. Vous le savez. Je suis glad que vous êtes déterminé. Le temps de l'anglais requires un grand détermination et de l'application. C'est bon. Je suis juste un petit déterminé. Vous êtes juste un peu perturbé ce matin. Pourquoi? Pourquoi? Je suis perturbé. Oui. Pourquoi, Jacques? Ben, if you really want to know, but I can't tell you en français. My problem is complicated. Compliqué? Je suis sûre que vous êtes capable d'expliquer en français. Repeat, si vous plaît. Sure. Sure. Capable. Capable. Et bon. Expliquez. Expliquez. Excellent, Jacques. Vous êtes intelligent. You see, Valerie? Je suis déterminé. On est fait, Jacques. Vous êtes déterminé. Je suis capable d'expliquer en français. Je suis déterminé. Je te dis vous qui est déterminé. Mes investateurs, ils sont déterminés pour faire ma paix. Ils ne sont pas marrant. Ils sont stupides. Ils sont sow backward. Ok, Jacques. On a utilisé une termes de décembre pour décrire les investisseurs. En fait, du stupide. Vous pouvez dire. Irits, les investisseurs sont Irits parfaits. Je me suis pensé de faire quelque chose un peu plus polite. Comment? Arrierer. Arrierer. Arrierer. C'est-à-dire que. Or. Limiter. Oui, c'est bien. Les investisseurs sont limités. Comment vous dire? Vous êtes limités. Très bien. Et pourquoi ils sont limités? Bien, je me suis prudente. Et pour être honest, ils ne sont pas excités sur ma concept. Ils ont décidé de faire un peu de change et de présenter aujourd'hui. Je pense que je peux penser à eux, notamment de quelques investisseurs. Je me suis prudente de plus les gens. C'est probablement parce qu'il y a des investisseurs qui sont des investisseurs. Probablement. Il y a beaucoup de victimes. Mon restaurant va mettre en place. Bonne chance, Jacques. Qu'est-ce que nous? Est-ce qu'on est limités? Non, nous sommes pas limités. Non, non, hang on. Nous ne sommes pas limités. Je me suis prudente de vous dire qu'il y a des investisseurs dans le format négatif. Très bien. Nous allons parler aujourd'hui. Maintenant, nous sommes obligés de faire des investisseurs avec limiter un objectif. Je suis limité. Let's change the adjective, shall we? D'accord. Use any words you like. D'accord. Je suis déterminé à un intelligent il est perturbé et le capable. Nous sommes en retard. Vous êtes limités. Ils sont retardés les investisseurs. Oh, sorry. Ils sont en retard. Elles sont en retard. Merci, Jacques. Bon, nous avons interviewé le verb "être". Let's learn about le verb "avoir" To have "avoir" is as important as "le verb être". Like "être", it is a verb and an auxiliary or "elping verb". And like "être", again, it is irregular. It changes at every person. It is also useful to form many idiomatic expressions that we will talk about in our second part of grammar lesson. We will need a good knowledge of all personal pronouns, though. No problem. Here they are. Je, tu, il, elle. These are the singular ones. Then, nous, vous, il, elle. These are the plural ones. Parfait. So, we will use them for "avoir" now. Vous êtes prêts? Oui. Here is "avoir" au présent. Je, tu as. Il, elle, elle. Nous avons. Vous avez. Il, elle, elle. It's very irregular. I told you. Now, it's your turn, Jacques. And please, tell me more about your restaurant. In French, "has met", as you can, of course. Je. J'ai. Un problème. Vous avez un problème. C'est bien. C'est bien. The sentence is good. Not the fact that you have a problem. Oh, OK. Continue. J'ai un problème. Tu as. Vous avez de solution. J'ai la solution. A bon? Non, it's just a sentence. J'ai la solution. Vous avez la solution. Ça, nous avons la solution. Il a. Il a. A meeting. Il a. Une réunion. Il a. Une réunion. Avec les investisseurs. Il a peur. It's one of the idiomatic expressions. You can form with "avoir". Literally, it translates. "He has fear". So, it means "he is scared". Il a peur? Oui. Il a peur. That's a bit strong, maybe. Let's say "il a un peur". Good. Let's recap. J'ai un problème. Tu as la solution. Il a une réunion. Il a. Elle a grandiose pour de réunion avec les investisseurs. Elle a des bons idées. Try, we have, you have, they have now. Nous avons, à l'essent de français, before, de réunion avec les investisseurs. Vous avez, vous avez. Vous avez besoin de respirer. It means, you have need of breathing or you need to breathe, if you are nervous. Vous avez besoin de respirer, si vous êtes nerveux. Oh, oui, j'ai besoin de respirer, parce que je suis nerveux. Breathe in, breathe out. And speedy, and speedy. OK, vous avez besoin de respirer. Ils ont. Ils ont des questions, lots of questions, les investisseurs. Beaucoup de questions, les investisseurs ont beaucoup de questions. Ils ont des doutes, doutes doutes. Ils ont des doutes, à mon restaurant. Et vous, vous avez des doutes? Non, j'ai confiance. Vous avez confiance dans votre idée? Oui, j'ai confiance dans votre idée. Non, dans mon idée. Ou, j'ai confiance dans mon idée. Vous avez de pouvoir. J'ai le pouvoir. Parfait. It seems, you are good to go with the verb "avoir". Et, avec la réunion avec les investisseurs. Merci, Valerie. Nous allons pratiquer plus à voir et de géomatique expressions dans notre deuxième part de la question. Maintenant que nous avons déjà covered "avoir" au présent, j'ai envie de parler plus de "avoir" dans les formes négatifs et de géomatique expressions que vous pouvez informer avec "avoir". Ce sont vraiment élusables. Mais ils ne peuvent pas être un peu confusés parce que de l'anglais. Dans l'anglais, pour exemple, on sait que j'ai l'anglais pour être ou être. Dans l'anglais, on sait que j'ai l'anglais ou que j'ai faim. C'est le même pour que j'ai l'anglais. Dans l'anglais, j'ai l'anglais. Ou que j'ai l'anglais. C'est aussi aussi le même pour que j'ai l'anglais. J'ai chaud, j'ai foie. Let's practice our eight idiomatic expressions. Which ones haven't we mentioned? J'ai besoin de. J'ai peur de. They mean "I need and I'm scared of". C'est bien. And one last one, Jacques. OK, OK. J'ai tort. Derrité. Voilà. Bravo. And that means. "I am wrong". Vous avez raison, Jacques. No. Just briefly, remind me how to form the negative for verbs in French. You need two words. "Ne" and "pa". And where do you place them? "Ne" goes before the verb and "pa" right after. Could you give me an example with "avoir" oui. L-a would become "l-na-pa" in the negative form. What would "j" be in the negative? Je ne pas? Très bien. You didn't forget to change "ne" into an apostrophe. How about to say "avoir" in the negative form for me? OK. Je ne pas. Tu n'as pas. Il n'a pas. Elle n'a pas. Nous n'avons pas. Vous n'avez pas. Il n'ont pas. Elle n'ont pas. Voilà. Very impressive, Jacques. Let's speak French now. J'ai faim. That's right. You didn't eat breakfast. J'ai envie d'en croissant. Vous avez raison. There is nothing like a good buttery croissant. You too? Tu as faim? Non, Jacques. Je ne n'ai pas faim. But don't forget to use "vous" when you address me. Oui, pardon. Vous avez soif? Oui, un peu. Vous avez besoin d'en café? Oui, avec plaisir. Mais j'ai besoin d'en café to wake up. Let's practice with "il" and "elle", d'accord? Il a peur de la réunion avec les investisseurs. Il a besoin de respirer. Il a une bonne idée. Il est capable de convince les investisseurs. Il est déterminé. Jacques, no please use the verb "avoir". Elle a raison. Elle a de la patience avec Jacques. Très bien. Now, let's do "nous" et "vous". Nous avons une laçon de français de ce matin. Vous n'avez pas laçon everyday? Bien. Il et "elle" maintenant. Ils n'ont pas envie de listening to my ideas. Ils n'ont pas creativity. Ils n'ont pas inspiration. Ils ont obsession for numbers in profit. Ils sont dans le investisseur, Jacques. Oui, ils inspirent nous aujourd'hui. Ils ont apprécié vous sur cette laçon. Ils ont de l'influence sur vous. Je dépend de mes projets. C'est pourquoi je ne peux pas faire mon mindueur. Il stressera moi plus que je pense. Non, Jacques, vous êtes très resourceful. Je suis sûr que vous devriez convaincre les gens. Merci, Valerie. [Musique] Nous continuons avec vos expressions français. Vous vous Rememberz la première expression que vous l'avez apprécié. Oui, c'était abonement. C'est très fort. C'est une question d'expression. Ce n'est pas, Jacques? Bien sûr. Je ne sais pas pourquoi. Donc, ce n'est pas une question d'expression aujourd'hui. Ça va être une question d'expression très fort. Une question d'expression mais efficace. Je suis comme ça. Vous êtes prêts? Oui, je suis prêts. Il y a. Il y a. Très bien, Jacques. Qu'est-ce que c'est? C'est-ce que c'est? Ou qu'il y a. Il y a un restaurant français. Il y a un bon menu. Il y a des clients. C'est très bien. J'aime ça. Donc, vous savez, Jacques, d'y "a" dans l'expression, c'est le verbe "avoir" que vous l'avez apprécié aujourd'hui. In English, it literally means "there is". Did you notice that I use "a", "une" et "de" after? Ilia try to use it in a few sentences. I see ilia jack jack a restaurant Ilia all chef in the cuisine Ilia they serve there Ilia a big line to come in Ilia des journalist Ilia good reviews in the magazine Ilia awards on the law Excellent jack now let's try to use the same expression in the negative de dispute avec les investisseurs Il n'y a pas de note jack that in the negative Il n'y a pas must be followed by de only Il n'y a pas de OK you turn votre tour Il n'y a pas de faux pas avec les investisseurs Very good faux pas, very smart Thank you. Keep going, Jack. Il n'y a pas de soup d'oùjour Clever Il n'y a pas de joie de vivre Il n'y a pas de joie de vivre If Il n'y a pas de soup d'oùjour I love soup too, that's a selling argument Il n'y a pas de bon appétit in a bad restaurant True, c'est très bien Jack. Now let's use Ilia has a question You could just say Ilia with a question tone to ask is there or are there for example Ilia de toilette Let me try. Il y a un bon menu Il y a un chef de cuisine Il y a des serveurs Il y a un problème No, Jack. Il n'y a pas de problème I think you are ready for your rendez-vous avec les investisseurs What do you think? Je suis prêt. J'ai confiance. Je n'ai pas peur. Il y a d'où potentiel dans mon concept. Il n'y a pas de problème Bonne chance, Jack. Bonne croit. Good luck. Merci beaucoup. Au revoir. This is the end of act 2. C'est la fin de l'acte 2. Jack is quite a character, but he is a serious student and he is very determined to learn French. He is very courageous too. Well, my friends, study the grammar lessons, take quizzes and practice pronunciation on our website. All these will help you retain new material and keep up with our good friend, Jack. Don't forget that there are certain things you just have to learn by heart, especially the many irregular verbs. We hope you had a nice time with us. A la prochaine. Until next time. A bientôt.

Podcast Summary

Key Points:

  1. Le scénario présente Jacques, un étudiant déterminé, qui suit une leçon de français avec Valérie, sa professeure.
  2. L'expression verbale "avoir" est explorée en détail, notamment ses formes présentes et négatives, ainsi que ses utilisations idiomatiques.
  3. Des expressions courantes comme « j'ai peur », « j'ai besoin de », « j'ai tort » sont enseignées et pratiquées avec des exemples concrets.
  4. Les élèves apprennent à utiliser les pronoms personnels (je, tu, il, elle, nous, vous) dans les formes du verbe "avoir".
  5. Le verbe "avoir" est mis en relation avec des situations réelles, comme la gestion d’un restaurant et la communication avec les investisseurs.
  6. Une attention particulière est portée aux formes négatives avec "ne... pas" et à l’importance de la prononciation.
  7. L’expression « il y a » est introduite comme un verbe dérivé de "avoir", utilisé pour indiquer l’existence de quelque chose.
  8. La scène met en lumière la persévérance de Jacques, illustrant l’effort nécessaire pour maîtriser un langage complexe.

Summary:

L'acte 2 du théâtre linguistique suit Jacques, un étudiant motivé, dans une leçon de français avec Valérie. Le focus est mis sur le verbe « avoir », son emploi dans des expressions idiomatiques comme « j'ai peur », « j'ai besoin de », ou « j'ai tort », ainsi que sur ses formes conjugées et négatives. Les élèves apprennent à utiliser les pronoms personnels dans des contextes réels, tels que la gestion d’un restaurant ou la communication avec des investisseurs.

Une partie importante est consacrée à l’expression « il y a », qui correspond au verbe « avoir » utilisé pour exprimer l’existence de quelque chose. Des exercices pratiques et des corrections orales renforcent la compréhension et l’automatisation des structures. Le scénario met en valeur la persévérance de Jacques, un élève courageux et déterminé.

La leçon conclut en rappelant l’importance de mémoriser les verbes irréguliers et de pratiquer régulièrement pour maîtriser le français. L’objectif est de préparer les apprenants à des situations concrètes, tout en développant leur confiance linguistique. Cette activité permet de combiner répétition, expression orale et contexte, offrant une immersion naturelle dans la langue.

FAQs

Le verbe "avoir" est aussi important que "être" car il est irrégulier et sert à former de nombreuses expressions idiomatiques.

On utilise "ne" avant le verbe et "pas" après, par exemple : "je ne puis pas", "ils n'ont pas".

Je ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont.

Le verbe "être" est utilisé pour les états de l'existence, tandis que "avoir" désigne la possession ou la possession d'un état.

Des expressions comme "j'ai peur", "j'ai besoin de respirer", "j'ai confiance", "j'ai un problème" sont courantes.

Les nouveaux mots sont utilisés dans la scène et doivent être memorisés pour bien comprendre les actes suivants.

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