Episodio 5 T2 Mecatrónica en frecuencia - Un legado en ingeniería mecánica

El Departamento de Inginelia mecatónica del Tecnológico Nacional de México en Celaya presenta. Mecatónica entre cuento, divulgación a tu suicidio. El espacio donde la tecnología y la ciencia se fusionan para acompañarte durante esta tarde. Estamos aquí para guiar en este viaje radiofónico lleno de energía y buen rollo. Así que prepárense para disfrutar la próxima hora cargada de buen ambiente, diversión e innovación. Mecatónica en frecuencia, divulgación a tu suicidio. Comencemos. Hola a la bella bienvenidos a Mecatónica en frecuencia, espero sentiendo un bonito martes. La salida llowana y son placeras a través con ustedes. Antes que nada, quiero saludar a los que comparten micrófono conmigo el día de hoy, armando cristal como están. Muy bien, yo amo. Buenas tardes, un gusto de estar aquí como todos los días, martes. Hoy tenemos un episodio muy especial porque vamos a conocer la historia de un pionero de la educación e investigación en ingeniería mecánica en México. Así es, hablaremos con un invitado cuya trayectoria ha dejado huella en el tecnológico de Celaya, en la Universidad de Guanajuato y hasta instituciones de prestigio internacional. Quiencia abarca desde vibraciones mecánicas hasta movilidad de cadenas cinemáticas con estudios en el instituto tecnológico y estudios de estudios superiores de Monterrey y la Universidad de Florida. Pero más allá, pues de todos estos logros y reconocimientos, también queremos conocer la parte detrás de este gran ingeniero, docente, mentor. De hecho, pues a muchas generaciones de estudiantes y como evolucionado, pues la ingeniería en México y también, qué retos han enfrentado a lo largo de su camino. Y bueno, vemos la bienvenida al doctor José María Rico Martínez, un académico con más de cuatro decas de experiencia, investigador incansable y parte fundamental con sodilación perdón de la ingeniería mecánica en nuestro país. Bienvenido, doctor, es un honor tenerlo con nosotros en mi catrónica en frecuencia. Entonces, por parece, doctor, esperemos que ésta charla esté llena pues de conocimiento, de anécdotas y porque no un poco de risas para ustedes y todos nuestros radios. Y bueno, comenzamos con ya nuestra famosa sección, llamar el de hielo, que consiste pues entrar un poquito en confianza. Entonces, doctor, aquí no hay reglas, sólo preguntas curiosas y un poco lo que a veces para conocer su paseta más tranquila y empezamos con una pregunta que nos gusta mucho en este programa. Si pudiera ponerle un nombre de pericola de acción a una de sus investigaciones, cuál sería y de qué se trataría. Mire, primero, gracias por la invitación, es muy horrible. Horroso para mí, regresará a mi escuela, a mí, al mamá, va a ser. Yo les diría que yo trabajé en la parte menos atractiva de la robótica, en términos de lo que los sociantes perciben. No podría asociar a una película de acción, más bien a una película de los años ochenta de Anthony Hopkins, que estitulada a lo que queda del día. La película es muy, muy tranquila, que no había grandes acciones de nada por el estilo, pero creo que es referida, podría describirlo en mis investigaciones. Bueno, doctor, pues un gusto tenerlo, como mencionaba, y bueno, vamos a pasar un poco a la siguiente pregunta, ha trabajado con vibraciones mecánicas y si tuviera que elegir, pues, una ahora canción que la representa esta parte de su vida, como cuando una máquina vibra demasiado. Primero, la canción sería, y no es realmente canciones, es una pegazo de operación, malo caso de los dioses, también conocido como Goddard Dameron de Richard Wagner, pero eso me deciles, mi esposa era mucho mejor estando los ridos en mi vehículo. Cuando viimos a Florida, cuando trabajaba los brazos en Florida, ella siempre descubría los pequeños problemas que viene a los llantes de mi automóvil, para esos cosas, ella era la experta, yo era el novato. Me imagino que, que he sido doctor, que bonito, que bien si así se expresia así de su esposa. Químe que está en un laboratorio y por accidente, le da vida a una máquina como en estas películas, pues ya sabes son muy comunes, que nombre le pondría y cual cree que sería su primera acto de rebelión. La única rebelión que experimente de las máquinas, era que no se comportaban como mis estudios predecian y era debido a mis errores. Esto es un enseñanza, doctor. Bueno, doctor, oficialmente, ha sobrevivido a nuestra sección "El desjelo", y ahora sí, un poquito más en confianza ya, entrados en esta cintonía, vamos a meternos de lleno a su trayectoria con preguntas un poquito más enfocadas a esto. Doctor, me gustaría comenzar preguntando cómo fue su infancia y cómo influyó su familia en el desarrollo educativo y profesional. Miren, yo tuvo una infancia normal en una familia numerosa. Eramos nueve hermanas y mis padres todavía tuvieron adoptaron a uno más, donde siempre había lectura, periódicos, novelas, libros de historia, donde el dinero que ganaba y padre tenía como destino en ese orden, comida, salud y educación. Entonces, era una familia normal de los años 60, 70 del siglo pasado. Bueno, doctor, continuando pues ya que nos comenta, que no seguían tanto una disciplina muy regurosa, pero que la lectura siempre ha sido como una actividad presente en su vida. ¿Cómo considera que este ambiente favoreció a su crecimiento pues intelectual? Me parece, y no tengo duda alguna, que el inicio de la educación, la capacidad de lectura y compresión son la base de la educación. En mi intorno familiar siempre se ha lentado a la inscripción de diferentes temas, y déjenme decirles que en ocasiones los hijos le ganamos a los papás. O sea, no había de esas reglas de que padre siempre tiene la razón. Podíamos discutir y prohibimos en la ocasión, hemos tratar de demostrarles con argumentos que ellos estaban equivocados y lo aceptaban. Dejo decirles, era muy abiertos, no como familia es un poquito más conservadores. Verdadamente, creo que lo único que nos hacían era intentar mejorar, bueno, perderamente, disculpe, me creo que cualquier intento de mejorar el sistema educativo debe iniciar con la educación básica. Y es un hábito del que ya se ha mencionado en distintos programos, pues se hace mucho énfasis en el hábito de lectura, algo bastante importante en todos nuestros ámbitos. Y bueno, doctor, en su familia, ¿cómo se manejaba el tema de la educación? Escuchamos que sus padres consideraban la educación como la mejor herencia, pero ¿cómo vivió usted a este enfoque? Mi padre no nos obligaba a estudiar un número determinado de horas, no había de que tienes que estudiar de las cuatro a las ocho de la noche por la estilo, pero siempre nos alentaban a dar lo mejor de nosotros en la escuela. Y después de cierto tiempo, vamos a decir, yo fue el tercer hermano, mi hermano mayor que ya falleció por el primero y hizo un papel seguramente muy bueno en su educación primaria. Entonces llegaba, pues había siempre la intención de igualar lo que había hecho mi hermano anteriormente, igualmente con mi hermano a lo que ya tendía la escuela de mujeres que en esos tiempos estaban separadas. Y después de cierto tiempo parecen natural tratar de hacer de lo mejor en la cualquiera actividad es que haga, mis padres decían que la única herencia que nos dejaría sería la educación y que era la única herencia que nadie te la podía robar. Al final de cuentos mejor había otra pequeña herencia, pero lo más importante es sin lugar a duda fue la educación. Bueno, y recordando estos tiempos de cuando estudiaba comenzó a estudiar usted en el colegio de Basco de Quiroga, ¿qué recuerdos tiene ese periodo de su vida? Son recuerdos muy agradables, el colegio Basco de Quiroga quedaba en la calle de Colón, que ya no existe ahora, que fue derrombada para hacer el boulevar los pesmateos. Yo estudié los primeros cuatro años porque se estudiaban en esa calle y después se cambiaban a otra unidad que estaba en aldama, donde está actualmente localizado. De mis primeros años tengo recuerdos, no me acuerdo, me acuerdo mi muestra de primer año petrita, que era una señora y anciana de unos 75 años, 80 años, y que era muy riguros. Y llegaron a tocar algunos golpes con su barita de madera, pero salía adelante. La muestra de segundo año se llamaba Margarita, y con ella me empezó a buscar matemáticos porque nos ponía a ser, en aquellos tiempos uno salía a la escuela de lo que se llama de tiempo completo, de 9 a 12, pero el llegaron a salir realmente en la 1, y de 3 a 5 realmente salía como a la 6 y media. Entonces, ya cuando iban saliendo, nos dejaban a los que llegaron, los papás llegaban al final, nos ponían a ser algunas tareas matemáticas y llegaron a tener gusto por matemáticas. De tercero era la maestra que se llamaba Francisco, le llamamos Pachita, que abandonó la educación seguramente por un trabajo de mejor homenaración en el seguro social, de ella también tengo buenos recuerdos, pero la que tengo mejores recuerdos en esos 4 años fue de mi maestro de 4 años. y se me va rosamente. era de las directoras y yo recuerdo que ella nos empezó a enseñar a resolver problemas formulados con palabras, cosa que ocasiones les soy sincero a los muchachos de estos nuevos inerciones, se les hace muy difícil resolver. Después en quinto año no recuerdo tener recuerdo no muy agradables la maestra, entonces ni siquiera me acuerdo como si llamaba, de sexto año del doctor el profesor el mundo barón, me enseñó cosas, no sé si ya ven esos tiempos a todos, no solo a mí, sino cosas que ahora son temas de secundaria y secundaria en esta preparatoria, entonces fueron recuerdos muy agradables, pues recapitulando su vida doctor es muy grato para me escuchar que pues aún recuerda a muchos de sus profesores, es bueno ver que los profesores siembran pues el camino de personas de éxito y bueno continuando pues con su trayectoria haciendo una recapitulación de ello, en 1966 pues usted ingresó a esta institución en el Instituto Tecnológico de Celaya, por lo que tengo entendido pues en ese entonces era un bachillerato por así decirlo y pues toda esta etapa cómo fue y qué fue lo que le motivó pues a elegir esta área de investigación hacia donde se cuando ingresé al tecnológico el 1966, creo 66, 67, el tecnológico tenía secundaria, todavía había secundaria preparatoria y también había escuela profesional, yo hice mi secundaria en la escuela secundaria oficial, que es la que queda a un lado de teléfonos de México y era estatal, estaba originalmente asociada a la escuela preparatoria, pues se separó, habría temas prácticas, muchas cosas que algunas de ellas que quizás sean temas prohibidas para el tecnológico porque también todos los etapas muy caóticas, entonces mis papás no me dejaron empezar a estudiar en el tecnológico y si ustedes se fijan no mencioné mucho de secundaria, secundaria excepto por unos dos, tres maestros, fue un periodo un poquito oscuro de mi descolar, el recuerdo con Cariño a la licenciada Emma Rosa Carmona, bueno Emma Carmona, su mamá llamaba Emma Rosa Carmona, Emma Carmona ella me dio clases de civismo y le recuerdo con mucho Cariño, todavía vive y le mando un saludo y ella me enseñó civismo y después él va a parecer curioso, el único otro maestro que tengo recuerdos arrales secundaria fue un alumno, que en ese momento era el alumno becario del tecnológico, se la había venido de Oaxaca, pecado, estudiar el tecnológico y él me enseñó trigonometría, entonces cuando llegué al tecnológico el primer año, el ingeniero Córdoba me enseñó el primer álgebra trigonometría que ya había aprendido con él, el ingeniero Pedro Pérez y el ingeniero elítica del tengo buenos recuerdos, y en segundo año el don José Martín esa bella me enseñó cálculo diferencial integral, todavía en esos tiempos y se vía a un buen nivel, les soy sincero a nivel que probablemente los muchachos actuales cuando menos los que yo tengo en la velocidad de buen ajoato no lo llegan a tener tan profundamente, entonces de ahí estoy muy agradecido con esos maestros, ahora respecto a la decisión de poder que estudiar ingeniería les va a parecer curioso muchachos, en aquellos tiempos unos cogía la carrera no en términos de querer llamar a la atención, sino lo que hubiera disponible en la localidad que no era muy abundante, más en una familia numerosa mi hermano mayor se fue a estudiar a buen ajoato hubiera sido muy difícil para mis padres sostener mis estudios en una ciudad que no fuera celaya, entonces en aquellos tiempos se escogía lo que había y no se ponía tanto de mil gos en que si me gusta no me gusta a cosas así por estilo, aún así déjame decirles el cuarto semestre de mis estudios profesionales intenté cambiarme al Polité Incord Nacional, al Instituto Policín Nacional, afortunadamente no me admitiera, y creo que al final de cuentas es fue mejor, seguramente mucho mejor para mi familia, por lo que hicieron que ser gastos y hubiera sido bastante problemáticos y sin embargo nunca me dijeron que no, ok, es bastante interesante y bueno continuando con esta línea, usted de estudio ingeniería y industrial opción mecánica en el Instituto Technológico de Celaya y obtiene su título en 1974 durante esta etapa que desafío enfrentó durante su formación académica en ese entonces, en ese época afortunadamente tuve muy buenas maestros en el área de matemáticas, me dijeron clases el doctor José Martínez Avella, ya fallecido, el ingeniero Francisco Álvarez, el ingeniero Adrián Torres que también falleció en el año 2000, yo supongo que esas buenas preparaciones matemáticas fue la que me sacó adelante durante mis estudios de maestría, también de maestros de licenciatura, tengo muy buenos recuerdos, por ejemplo, del ingeniero Carlos Aguilar y del ingeniero, no estoy seguro de su primer nombre, pero creo que Luis Pesquera Lizardi, que trabajaba en la comisión federal del felicidad, en la Panta del Molectrica que ya desapareció, ahora creo que tiene una central un poquito más pequeña de enseñanza, y del ingeniero Carlos Martínez Avella que trabajaba en Termix en Salamanca, y del ingeniero Felipe Flores Abiles, desafortunadamente muchos otros maestros eran bastante malos, dejaba mucho que deshiera, los programas de estudios estaban muy desactualizados, los libros de texto eran bien sido muy malescojidos, entonces en ese época, de realidad yo diría que la educación de la calidad de la ocasión en la financiaría, en el tecnológico dejaba mucho que deshiera, y eso sería tema de otra plática que probablemente nos vetaría en la instrucción, porque sí había cosas que verdaderamente no eran apropiadas, pero que gusto que a una si pues haya terminado su carrera de ingeniería, y bueno, a lo largo de su carrera fue becado por con así para realizar una maestría y un doctorado que impacto, bueno más bien que impacto tuvo esta beca en su formación académica y en su vida profesional, ¿cómo fue para usted esta etapa de trabajar y también estudiar al mismo tiempo? También es un poco difícil. No, déjeme decirles, para mí fue relativamente fácil, primero me dio tu bebeca de conocir para estudiar la maestría, con así se acabó de fundar en 1973, entonces serán dos años. Mi beca de doctorado no fuera con así, fue de algo que llamaba Cosnet, que era consejo del sistema nacional de enseñanza tecnológica, y que en los bajos mundos de lámpara como el con así de los pobres, entonces y qué bueno que fue así, porque cuando llegué a estudiar mi doctorado en el 84, si hubiera tenido beca de conocir, la universidad no me recibe, porque conocí, acuérdense, bueno estar muy joven, eso ustedes nos supieron eso, pero en 1982 hubo una crisis económica muy grave en México, y de hecho, todo desde 1972 hasta 1982 fue un seccionio muy caótico en temas económicos, entonces de hecho yo, y mi primer intento para estudiar el doctorado fue en 1982, 1982, nuevo forma de que, de que me diera una beca, que me pudiera vivir siquiera, con así me daba una beca, bueno no Cosnet me daba una beca de 600 dólares, y en esa ocasión había sido admitido tanto por la universidad de Florida, como por la universidad de Washington, como la universidad de Stanford, y de hecho iba a trabajar con un profesor que admiro mucho, que se llamaba, si llamo, creo que todavía no muerto, Bernhard Roth, pero con así me daba una beca de 600 dólares, bueno Cosnet me daba una beca de 600 dólares, y el costo solo de la habitación, para vivir en la universidad era de 600 dólares, entonces no podía atreterlo, entonces tuve que esperarme dos años en 84, entonces allí sí, solo aplicé, bueno apliqué Stanford y apliqué a Florida, Stanford me rechazó, después surpeque aparentemente tiene regla de que si una vez lo rechazas ellos llamo, te vuelven nada a ofrecer otra vez a misión, después me venga, después les puedo practicar como me ven, y entonces me acudí en la un ser a Florida, donde llevé estudiado un semestre inglés porque me sentía un poquito de evidence área y me hubiera gustado a la escuela, entonces entré con beca de Cosnet, como les digo si hubiera sido conocido hubieron emitido, porque conocí de via miles de dólares a muchas universidades de Estados Unidos, entonces eso fue bueno, yo realidad no tuve que trabajar estudiar, déjame explicarles porque cuando estudié maestría no era trabajado del tecnológico, la beca de conocí te era suficiente como ver que pudieran mantenerme sin tener que trabajar, no lo tuve que hacer, y cuando me fui estudiar doctorado en aquellos tiempos se acostumbraba de que el sueldo era relativamente pequeño y además era muy difícil convertir las dólares, había restricción en las divisas, entonces era más o menos común que te permitiera un permiso con goce de sueldo para que estuviera estudiando doctorada, entonces yo me fui a trabajar, bueno sí trabajé, pero deje de decirles por qué trabajé. Cosnet era una institución nueva, no tenía mucha experiencia atorgando vecas, entonces frecuentemente se detrasaba los pagos de veca y en alguna situación tenía en mi cuenta bancario, 80 dólares, se acercaba el pago de la renta del lugar con mi esposa, hijos pequeños que tenía y no veía para cuando, es más me llegó un cheque, un cheque de esos que se hacían en papel, cheques de cajas se llamaban, que tenía la inscripción, el cheque era por unos 700 dólares, que era lo que me daba mensualmente, pero decía la inscripción en inglés, que el cheque no era válido si la cantidad mayor era 500 dólares, entonces fui al banco, lo deposité, meyeron, no hay problema, nosotros empezamos, pero no le podíamos dar hacia eso su dinero hasta que recibimos el dinero, eso duró dos meses, entonces le soy sincero, era en contra de las reglas de connet, que uno trabajara y estudiera, pero entonces la universidad medio ofrecido que me daban ayuda a financiera, si decidía continuar en Florida, por qué vuelvo a poder cambiarme a tejas, afortunadamente tampoco eso sería, me fue mejor porque el profesor que me iba a trabajar a tejas, que fue con el que estudió el doctor Aracio Arrozco, inicialmente no terminó con él, era un desastre, entonces me des também me salvo a la campana de esa cocción, entonces me quedé, entonces ya me empezaron a dar ayuda a financiera, me condonaron la beca que me acosté le cayó de maravillas porque eran 3.000, 4.000 dólares, tener una cantidad considerable, tenía que pagar 150 dólares, si no se los coraba a cosas, no es los pagaba de mi bolsa, entonces no realmente no tuve que trabajar a estudiar, yo creo que era las cosas que tenía buenas, yo creo que ya no estaba fácil hacerlo, perojalas las autoridades consideran también esa opción, sobre todo para que no se presenten la enogámica, la enogámica, yo creo que es muy negativa para cualquier escuela, bueno doctor ya que hablamos de su etapa, de estudios en la universidad de Florida, como fue esa experiencia pero ya más en la parte académica que aprendió de su asesor que enseñanzas pueden mencionarnos de esta parte, mi asesor fue el doctor Joseph Doffy, él es un inglés que durante casi 2, 4 años que directo trabajando con él pensé que era de la iglesia de Inglaterra, piscopaliana, sería, en realidad su origen, yo lo supe hasta los últimos 3 meses era de origen irlandés y era católico, yo soy católico, bueno no probablemente no el mejor católico que pueda existir, pero soy católico entonces fue una experiencia un poquito curioso el doctor Doffy, además de mi asesor, me tituleco en el 1988, me contrató durante los veranos para trabajar en la universidad de Florida, desde 1989 hasta 1999, y les soy sincero, si no hubiera sido por él, mi carrera de investigador nunca hubiera despegado, cada verano no había internet en esos épocas, tiene que tomar encuentro en eso, entonces cada verano podía tener acceso a una biblioteca donde podía ver las mejores las publicaciones más recientes y esa biblioteca probablemente no tenga, no tenga igual en cualquier universidad del país, actualmente, después les practico otra historia de otra universidad que me preció casi el paraíso, pero si no hubiera sido por la ayuda del doctor Doffy no hubiera despegado mi carrera con mi investigador, además el doctor Doffy me permitió escoger el tema de mi insertación con total libertad, él me sugería que trabajaba en computación gráfica que estaba de moda en ese momento, pero no me gustaba porque si un día que era un tema era un área en donde tenía que contar con equipo de la mejor calidad que sabía que no iba a poder conseguir en México, entonces él comenté que yo me enteraba más una, me gustaba más tener un tema un poquito más teórico porque al final se acuentan lo más barato en cualquier una investigación son los libros y los artículos, las copias, entonces me permitió escoger libremente lo que lo que yo quisiera y me permitió llevar los cursos que yo quisiera llevar, de eso estoy muy agradecido, ¿qué más tan interesante doctor? Creo que es bueno siempre encontrar personas que nos motiven a hacer nuestra mejor versión y como en su caso pues despegar su carrera y bueno en la universidad de Florida tenemos el dato de que caso tiene una maestría en matemáticas mientras hacía su doctorado en ingeniería, esto fue accidental por gusto o simplemente no voy a suficientes ecuaciones en su vida. Hay muchas ecuaciones en el día empezando por las familiares, entonces no en realidad el tema que yo escogí como le digo era un tema un poquito teórico, entonces requería que tuviera conocimientos bastante profundos en algunas áreas de matemáticas, entonces tomé algunos cursos de, tomé dos cursos de álgebra, bueno un curso de álgebra de licenciatura que se no me sirviaba para los estudios de amesía, así me servía para el doctorado pero no para los estudios de maestría dentro del área de matemáticas pero sí tomé los cuatro cursos obligatorios de la maestría de matemáticas y después tomé tres cursos como se llaman no obligadores y no cualquiera de la palabra, opcionales dentro de la universidad, entonces este, tengo, tuve muy buenos maestros en el área de matemáticas, los recuerdo con mucho cariño todos ellos, mucho de ellos de su afortunadamente ya fallecieron, y me llos me impulsaron a decir por qué no presentas el examen que hacemos para todos los estudiantes de matemáticas, ese examen como de que les permite decidir a los estudiantes que están estudiando matemáticas, va a estudiar matemáticas, si su título terminará va a ser matemáticas o si les permiten seguir estudiando doctorados, si es que es que ellos quieren seguir en la misma universidad, entonces me preparé, si me tuve que preparar y tuve seguramente mucha suerte y tuve lo que ellos llamaban Highpass, Highpass significaba que si hubiera querido podría seguir continuando estudios de doctorada, me faltaba, creo que me faltaba uno, dos cursos de maestría más para ser, para obtener el título la de maestría, entonces pero tenía que regresarme, ya era el tiempo de regresarme, entonces lo único que sí aparece, aparece no en mi título, eso es sincero, pero sí aparece en lo que llaman en la convocación, las convocaciones como una ceremonia donde se titulan todos, se les da el título a todos los estudiantes de doctorado, maestría y licenciaturas, es una ceremonia muy bonita, fue la única ceremonia de graduación que asistí en toda mi vida, eso es sincero, y que en la ceremonia y en el papel que te da una especie como de folleta, dice quién se graduó y qué título se graduó, dice que he tenido una área de concentración menores en matemáticas, que es como especie de distinción adicional, ¿sí? Entonces eso fue lo que ocurrió, ¿sí? Ok doctora, estamos teniendo una plática bastante interesante y el tiempo está llendo volando, pero debemos ir a una bebe repausa, pero no se preocupa, no se va a ajustar ningún engrania ni vamos a perder la conexión, solo vamos a tomar un respiro antes del siguiente bloque, y le seguimos explicando la trayectoria y las anécdocas de nuestro invitado. Aún hay mucho por descubrir sobre el impacto en la ingeniería, sus experiencias en la docencia y la investigación y quién sabe qué más tal vez hasta alguna historia inesperada. Así que no le cambien porque lo mejor está por venir aquí en mecatrónica en frecuencia, volvemos en un momento. Y ahora amigos, es momento de tomar un pequeño respiro para ir a unos cortes comerciales, pero no se vayan, porque en unos instantes estaremos de vuelta con más tecnología, ciencia y buen rol. Y estamos de vuelta en mecatrónica en frecuencia y volvemos en su vida. Espero que ya en aprovecha de esos minutos para tomar ahorita y recargar energía, porque ahora condicamos con lo mejor de la ciencia, tecnología y por supuesto más diversión. Así que, si no esperamos, vamos a retomar justo donde lo dejamos. Y estamos de vuelta en mecatrónica en frecuencia, gracias por seguir con nosotros, continuamos con esa interesante charla sobre la trayectoria, los aprendizajes y las experiencias que han marcado la carrera de nuestro invitado, desde nuestro invitado. De esos inicios en la ingeniería, hasta su impacto en la educación y la investigación. Hemos descubierto cómo se trabajó en frecuencia en muchas generaciones de estudiantes y hemos escuchado algunas anécdotas bastante interesantes. Y si recienteones a la conversación, hemos hablado sobre sus estudios, sus experiencias en universidades de prestigio, y sus curiosidades por el camino en la ingeniería, incluso nos ha contado algunos detalles, que seguramente no te esperabas, pero esto no termina aquí, porque aún tenemos más historias, aprendizajes y, por supuesto, algunas anécdotas que harán de este viaje aún más interesante. Sí, bueno, vamos a pasar ahorita a una dinámica, doctor, que lo tenemos preparada. Esta dinámica es denominada cierta y falso y hoy vamos a poner a prueba algunas experiencias que usted ha tenido. ¿Y por qué no? Nuestro sentido del humor es aparte de no lo esperaba. No sé por qué, son preguntas sencillas. Bueno, le daremos una afirmación relacionada con algunos aspectos de su vida, docencia y investigación. Y pues solo tiene que contestarnos cierta y falso, entonces vamos a iniciar. Ok, bueno vamos para allá. La mejor manera de aprender sobre un mecanismo es desarmarlo por completo, aunque después sobre los tornillos cuando lo vuelvas a armar, cierto o falso, y si tiene alguna anécdota con él. No podría decirles. Yo soy un ingeniero mecánico que sin copas de cambiar la llanta su automóvil. Entonces, este, probablemente, estoy seguro que desarmar este aparato debe ser muy buena experiencia. Yo le decía alguna vez me faltaron muchos piezas y me sobraron muchas otras. Entonces, ahí no podría decirles ni cierto ni falso. Yo creo que cada quien tiene que hacer su propia camina. Siguiente. Los mejores inventos no siempre nacen de un plan bien estructurado. A veces nacen de una buena idea, o veces una buena idea empieza con un error o un accidente, cierto o falso. Si hay muchas veces un error en camina la investigación. ¿Algo un ejemplo de este experiencia? Seguramente, tengo muchos, por ejemplo, muy al inicio de mi carrera, como persona el tecnóico, decirla ya, no teníamos casi laboratorios. Entonces, estaba dando en ese tiempo mecánica materiales, no sé si se me agroistencia materiales. No sé que ahora sí llama mecánica materiales. Entonces, a me siempre de las cosas que me pareció necesarias es que los alumnos mostrar vieran que lo que uno les enseña en la teoría corresponde en la práctica. Entonces, recuerdo que por la ayuda de muchos alumnos que tengo que quizás, pues, pueda mencionar. Lo hicimos un soporte para hacer por las deflecciones vigas. Y probar que la deflección de la viga era un tercio de la carga por la altura del 43. A lo que hizo los experimentos me salían resultados, les puedo decir, con un error casi del 40%. Y le estuve dando vueltas durante dos meses en aquellos tiempos, no tenían mucho acceso a información. Hasta que encontré una referencia oscura en un manual que decía que no necesariamente es hora, es hora cierto. Entonces, de allí aprendí que esa fórmula en particular, sobre todo, por las deflecciones en vigas, no funciona siempre, que en errores considerales. Y después ahí aprendí muchas cosas, porque te das cuenta que les digo mis alumnos que no le confían ni a los maestros, ni a los libros, ni a los artículos, que desconfien de todo lo que uno les dice, porque no quisiera decirlo en mentiras, pero sí es su cierto. Bueno, seguimos con el siguiente. Para hacer un buen ingeniero necesitas saber matemáticas, pero también tener paciencia para cuando las cosas no te salen como lo esperabas, es cierto o falso. Sí, yo creo que las matemáticas son una manífica herramienta para aprender cualquier área de ingeniería, pero sí se requieren muchas otras cosas más. Yo creo que un poquito de sentido de curiosidad, de cómo funcione las cosas. Yo creo que eso es muy importante. Bueno, doctor, con la siguiente. Después ya de tantos años en la ingeniería mecánica, uno ya puede escuchar así un ruido extraño y raro en una máquina, y más o menos darse idea pues de qué es lo que está fallando en ese momento verdadero falso. Y si realmente pues usted haya tenido una experiencia con este sexto sentido por así amarlo. Les soy sincero ahí. Les platicé el caso de mi esposa, que era la que detectaba más rápido los ruidos del carro que yo. Yo, si no tengo medidas, tengo además los tiempos en los rotos. Sí, de chico tuve dos meses enfermo de una, de una ángina sobreviva muy, muy fuerte y tengo los tiempos en los rotos ya han volado. Entonces eso, yo creo que no me ayuda para un sentido de la audición. Ok, doctor, pues ha sobrevido a otra de nuestras dinámicas y pues nos ha dejado bastante a planes que es interesante si alguna que te reflexion. Pero aún queda mucho por conversar el mecatrónico en frecuencia así que seguimos adelante. Bueno, doctor, vamos a regresar las preguntas entre todas sus experiencias en las distintas universidades en las que estuvo hubo alguna diferencia cultural o académica que les sorprendiera y que todavía recuerde. Sí, muchas, primero la cultura, pero eso será porcentado. Si, si vives en un diferente país, la cultura es diferente. Vió las experiencias que les puedo contar. Yo trabajé tuve la oportunidad de trabajar un tiempo en la Universidad de Florida, en la Universidad de California Davis y en la Universidad de Arizona State University. Todas son universidades de primer nivel con mucha actividad de investigación. Por ejemplo, en la Universidad de California Davis es la biblioteca, es una biblioteca compartida con todos las nueve o diez campos que tiene en la Universidad de California que tiene diferentes partes en el estado de California. Además de otro sistema de universidad que se llama California State University, que es como la universidad de enseñanza, que también hace la investigación, pero la Universidad de California es una universidad muy, muy elitista en términos de calidad educativa. Entonces allí la biblioteca, la que iba, había varios bibliotecas. Yo iba a la central y a la de ciencias físicas y matemáticas y yo no podía encontrar cualquier libro que ustedes pudieran imaginar. Y también les podían conseguir cualquier artículo y de manera gratuita. Entonces les fue sincero, me sentía como el paraíso. Ahí podía, de hecho, de ahí tengo muchos de los artículos que era difícil o imposible conseguir en muchos lados, ahí los pude conseguir. Entonces eso era muy fundamental. Por otro lado, son universidades comprensivas. Cuando digo comprensiva significa que no solo hay ingenierías, sino también es medicina, también es leyes, también es ciencias sociales y humanidades. En fin, hay departamento de música, todo lo que ustedes quieren imaginar. Tengo tres anécotas que les puedo compartir rápidamente. En el último año que estuve en la Universidad de Florida, me asistí junto con mi hija, que estaba terminando su primaria, pero había interactuado con un profesor de la Universidad de Florida que se especializaba, les va a parecer curioso, en la interpretación socio-económica de las fábulas de cuentos, de la edad medio en el nacimiento, con particular énfasis en las fábulas de los hermanos Grym. Y él era una autoridad en la materia, tiene libros publicados al respecto. Entonces hacía investigaciones acerca de cuál origen de cuentos como Capriucita Roja, que no estaría una hora para explicarles lo que aprendí allí. A mí me pareció fabuloso. Esa es una. La otra es en mis sustancias de la Universidad asistía con ciertos de órgano, de gratuitos, alemás de gratuitos, de autores del ciclo de 17 alemanes, les puedo recordar dos nombres, Jojanpe, Sebastián Bach, eso es casi todo el mundo lo conocerán, pero nada hablaba, había otro nombre un poquito más, es también muy importante en la área de la música, se llamaba Bostecude, eran fábulos, también recuada haber sido un concierto de viola fabuloso. Y el último experiencia fue cuando estuve en la Universidad de California Davis, me tocó asistir a la plática de un profesor de la Universidad de Chicago, que a lo mejor ustedes son de eso nombre, que se llama Freddy Katz, él era un judíos teaco que recibió su familia, recibió así lo político en México. Durante los años, él admiraba las arocarenas porque precisamente fue en ese periodo cuando se le atroguó a su familia la sila político, después se migró a Estados Unidos y se convirtió en una de los principales historiadores de la historia contemporánea en México, él tiene una biografía muy interesante de Pancho Villa, o sea, cosas totalmente, ustedes quieren alejadas de mi área, pero que difícilmente encontrarías en cualquier, en cualquier necesidad del país, vamos a ir desafortunadamente. Sí, doctor, pues como mencioné, muchas veces estamos un poco desapegados en nuestras universidades de todos esos ámbitos que aportan mucho y ya haciendo, pues es un contraste, en 2005, que usted se incorpora el departamento de ingeniería mecánica en la Universidad de Guanajuato, pues como vio esta etapa, ya en su carrera, ya teniendo toda esa experiencia que venía de Estados Unidos y contrastando qué reto se enfrentó, pues al cambiar de institución. El cambio fue muy importante en el tecnológico, el programa de estudios era semestral, mientras que en la Universidad de Guanajuato era coatrimestral, pero más bien eran trimestras. Recientemente escuché un profesor en una de los videos de YouTube que les digo que me gusta escuchar, un profesor de la Universidad de Norwester en Chicago y decía al inicio de su prática decía que esa universidad de Norwester junto con Stanford era de las únicas, de las únicas universidades que todavía seguían siguiendo programas trimestrales, que para él se lesía una tontería, yo también estoy un poquito de acuerdo con eso, entonces recuerdo que ahí cuando empecé a dar clases, me vienes la forzosa necesidad de elaborar notas de mis clases, porque no podía escribirles en el pizarro en el tiempo que tenía de estudio. de clase. Entonces fue cuando me diría la tarea de hacer notas de clases, de todas mis clases. Y durante un tiempo estuvieron publicadas, estaban libres en internet, en un servidor de la Universidad de Bono-Juato, pero también en la Universidad de Bono-Juato, pero desapareció, entonces ya no están las tengo en mis computadoras, y quiero ver a ver si les puedo poner de nuevo abiertas al público. Entonces, recuerdo también, por ejemplo, de eso sí dejen de decirles, recuerdo claramente que, yo sé que creo que los muchachos de la Universidad de Bono-Juato cumplieron más con sus tareas, no crean que es crítica a los estudiantes de Tunisla y además son de esa época, que no se ahora como sean, espero que sean mucho mejores que los que yo tenía, bueno, no puedo jugar, tuve estudiantes y vamos a decir que los recuerdo con mucho creño. Pero también dejen me decirles, yo creo que también es una culpa de mi parte, yo no le podía no podía dedicarles mucho tiempo a revisar tareas diarias de tres grupos contra íntaludmas. Entonces, yo creo que también quizás yo hubiera sido más cuidadosos en la asignación de tareas, quizás hubiera tenido respuestas más aceptables, pero también tuve, en ambos escuelos he tenido alumnos que los recuerdo con mucho cariño y que me enseñaron mucho. Y con este negrot entendemos que se ha dedicado en su traditoria tanto la docencia como la investigación. Entonces, en ese sentido, cómo logre que ir a ambas áreas y cual considera que ha sido su mayor aporte en cada una de ellas. Miren, esa es una pregunta muy relevante y muy importante. No sé si yo sea la persona adecuada para decir cómo lo hice, lo intenté. Yo creo que esa es una pregunta muy relevante, sobre todo en nuestras escuelas que desafortunadamente el gobierno federal o estatal les ha puesto una tarea dual que es tanto de enseñanza como de investigación. Entonces, me he tocado, me he tocado, vamos a decir, he tenido, vamos a decir, experiencia con, con profesores, en ambos espectros de los, en ambos extremos de la situación. Hay algunos que solo se dedican a dar clases, si lo hacen, si son excelentes maestros, yo creo que no necesitan hacer investigación. Y otros que hacen investigación y se hacen investigación desafortunadamente en su medio, forzosamente tienen que también dar clases. Y me he tocado desafortunadamente encontrarme con situaciones en los cuales descuidan la docencia en ganas de la investigación, porque es final de cuentas de la investigación, siempre les representa una entrada adicional de dinero, mientras que es muy difícil que los despedan por dar malas clases, les soy sincero con eso. Entonces, yo creo que sí es un tema que las universidades, los departamentos, los mismos maestros en sus pláticas entre ellos deben reflexionar en este aspecto. Yo tengo experiencia recientes de maestros, que yo creo que han olvidado su tarea como docencia, docentes, por ir tras los estímulos que ofrecen el sistema nacional de investigadores. Y creo que eso, desafortunadamente, no es correcto. Pero yo no puedo ser quien me juro, yo creo que me juzgarán mis alumnos, me juzgarán mis compañeros, pero no puedo juzgar en mi misma, sería quizás autocomplacienta. Bueno, doctor, debemos decir que ha sido parte fundamental del crecimiento del departamento de ingeniería mecánica en el instituto tecnológico de Celaya y también en la universidad de Guanajuato. ¿Qué cambios usted ha visto en la educación en la ingeniería a lo largo de toda su carrera? Son la parte que no tengo nada preparado. Entonces, discúlpenme si digo alguna tontería. Como les dije, cuando yo fui estudiante, excepto por esos maestros que les mencioné en la licenciatura, la calidad de educación en esa época era bastante deficiente, bastante bastante deficiente. Yo creo que cuando regresamos otros compañeros y yo de estudiar a maestría en el tecnológico de Monterey, mis primer, algunos de mis primeros estudiantes también fueron estudiar, maestría y se integraron como maestros en el departamento. Yo creo que más o menos a mediados de los ochentas, la educación en la ingeniería mecánica en el tecnológico era bastante decente. Recuerdo haber leído con gusto. Una de pronto llegó una especie de encuesta que hacía Canacintra, en donde le estoy hablando de en 1980, en donde ellos hacían una especie como de reseña de que escuelas desrecomendaban a sus afiliados a contratar estudiantes. Y recuerdo con mucho gusto que aparecía que a tener muy buena opinión de los estudiantes de ingeniería química, ingeniería mecánica, y creo que de los restantes ingenierías del tecnológico de celaya. Entonces fue como la primera indicación como que estábamos haciendo algo correcto. Yo creo que por ejemplo la educación en el tecnológico de celaya, de la que yo recuerdo desde esa época hasta cuando me jubilé, no puedo decir mi jubilé en el año 2005, no puedo decir después, porque ya no fue tu momento de acercar a Canacintra, que siga siendo así, era bastante buena. De cierto, en cierta forma había un pique entre el tecnológico de celaya y la ansiedad de Guanajuato. Y yo creo, cuando yo llegué a la ansiedad de Guanajuato, les puedo decir, déjenme ser frank con esto, espero que tampoco no me vayan a correr, me estoy jubilando, pero no vayan a correr antes de tiempo en el ansiedad de Guanajuato por lo que estoy diciendo, pero creo que en el área ingeniería mecánica, que es la que puedo opinar, hay tres áreas, digamos lo sí, diseñamos una factura dinámica aerobótica y termoflidos. Yo creo que les puedo decir que el área de termoflidos estaba mucho mejor dado en la ansiedad de Guanajuato, porque desafortunadamente el área de termoflidos no hubo quien dejar escuela en esos tiempos. En el área de dinámica aerobótica, yo creo que estaba al mismo nivel en ambas escuelas, que el área que yo trabajaba más, pero creo que en el área de diciembre una factura estaba mejorada aquí, que en la universidad de Guanajuato. A pesar de que en el que yo creo que la firme, lo que llamaba la firme, es que nos veía así como inferiores al tecnóico al celaya, pero creo que eso ha cambiado mucho. En la actualidad no sabría decirles, puedo hablar de la experiencia en la universidad de Guanajuato, no podría hacer lo mismo de termoflidos, pero confío en que la calidad siga, siga, si no igual mejorando. Bueno, doctor, pues ahora en el otro aspecto que ya menciona importante de las escuelas en México, como ver la parte de la evolución en la investigación, y particularmente de la ingeniería en México, vamos allá de la enseñanza. Yo creo que todavía falta mucho por hacer, pero creo que se están dando pasos de quizás demasiado pequeños, pero en dirección correcta. Ahora, yo creo que hay que dismetificar la investigación. Dejen poner un ejemplo que lo vividan en carne propia, empecé a dar clases de mecanismos, y una de las temas en mecanismos que se tienen que usar es el kitera de Grashoff. Y el kitera de Grashoff la mencionaban los libros, pero en todos los libros no había ninguna prueba, no había ninguna prueba. Tijo, ¿cómo es posible que no haya una prueba de kitera de Grashoff? Entonces, recuerda también los primeros años de mi estancia en el tecnológico. Duré como dos años en encontrar la prueba de kitera de Grashoff, que yo estaba contento con eso, y que recuerdo que en ocasiones había libros de texto y artículos científicos que mencionaban mal esas condiciones. Entonces, si ustedes se fijan, yo sentía que a un nivel muy, muy pequeño estaba haciendo investigación. Les puedo decir que en la visita de Florida aprendí un poquito a traducir alemán y me encontré con que en un libro publicado en 1917 mostraba los resultados que yo encontrado 60 años después, este por mi cuenta. Eso es la investigación en el sentido global, no, porque estaba descubierto. Esa investigación por otro lado, sí, porque cuando menos en México y muchos otros países no se sabía. Entonces, yo creo que hay que desmitificar la educación. Yo creo que es, y creo que a mi juicio es más importante, más que la investigación, si ustedes quieren básica o fundamental, yo creo que es más importante la similación de tecnología. Sí, no es investigación, probablemente simplemente sea buscar cuáles son las herramientas de información necesarias para aprender eso y aprender cómo se hacen las cosas. De manera que las industrias mexicanas puedan ser competitivas, no solo con manos de robarata, sino también con manos intervenidas. de Dios que sepan hacer las cosas bien, y eso se los digo por la experiencia a través de mi hija, que me comenta que muchas cosas que toda vez la industria mexicana no hacen de manera correcta, que frecuentemente tienen que hacer muchos retrabajos en diferentes industrias que ha trabajado a ella, y que eso evidentemente encarece los costos y hace menos atractiva la inversión en México. Yo creo que eso es importante, pero evidentemente va de la mano con la infección científica. Y como bien mencioné, actor queda mucho por descubiernos y avanzar constantemente. Y bueno, nos mencionaba hace unos momentos que justamente ha formado muchos saludnos y algunos de estos pues han continuado en carreras como docentes, que consejo a la de sus estudiantes y que valores consideres sencilles para hacer un buen profesional en ingeniería. No, creo que pueda dar consejos. Yo creo que es más correcto dar testimonio, las palabras se les llega en viento, lo que uno hace, yo creo que es lo que perdura, y ni siquiera puedo decir que hice lo correcto, o sea, ahí sí, no puedo hacer más sustenso. Ok, doctor, bueno, ahora que está ya en su proceso de jubilación, cómo reflexiona sobre su trayectoria profesional y los logros que ha alcanzado a lo largo de todos estos años. Me den, yo creo que no me toca a mí decirlo, yo creo que mis antiguos alumnos, mis compañeras trabajos son los que tienen que emitir un juicio al respecto. No, yo, yo creo que eso parte también está un poquito fuera de lo que yo pueda hacer, sino nuevamente seguramente que iré en la autocomplacencia. Bueno, doctor, casi se nos termina el tiempo, algunas palabras con las que decé concluir. Mire, sí quería tener preparado mucho más cosas, cuando menos si quiero concluir con algo que ustedes me hicieron una pregunta, retengo recuerdos muy, muy estimables de muchos de mis alumnos. Por ejemplo, de tres estudiantes de Cortazar, que se pillaban los recursos nuevos completos, disculpe, me se me pidan jugadores para lo alto, nieto y pegueros, que me dieron mis primeros años. René la cleta, se la haya, me siempre me decía preguntas, que seguramente hicieron que mejorar a mis clases. También le tengo muchos buenos recuerdos. Mis primeros alumnos de licenciatura, que después se fueron a estudiar maestría, Luciano Pérez González y Luis Casíker Rosas, ambos ya fallecidos y me jamín el rollo Amiga, que junto también con el doctor, ahora doctor lo ahora se rosco, que fueron mis alumnos de licenciatura y que publicaron sus tesis de licenciatura perfectamente y haciendo cosas que en aquellos tiempos no se acostumbraban. De mis alumnos, de masión el tecnológico, Luis de Nela Guilera, César Real, 10 Martínez, mi alumno, mi mi mi mi mi era el alumno doctoral, doctor Jaime Gallardo, quien ha realizado estudios muy interesantes y destacados en la cinemática. De mis estudiantes de Lucia Guanajuato, Alejandro Tadeo Chávez, que ya falleció era profesor del ITSI y Gerardo Israel Pérezoto, que encontraros resultados inesperados y que me dieron a completar mi comprensión del tema. Morecientemente tengo un alumno Alejandro de Jesús Sanchez Acía que completó una tesis muy interesante acerca de la determinación automatizada de movilidad de plataformas paralelas. De la hora de doctor para los César López Costorio, que es su tesis de licenciatura, Policón Artículo, a nivel internacional de su tesis de licenciatura cuatro años después, porque ha dado mucho en hacer la revisión y que después terminó estudios en el quinscoles en Londres, desafortunadamente se quedó a trabajar en el Reino Unido. Y también, debo reconocer a Juan Manuel Barrera. Creo que fue mi alumno. Le ayudé un poco en su tesis de mestrían, yo no era el asesor oficial, pero él me ayudó mucho en hacer muchos prototipos de mucha calidad, de mucha calidad, él trabaja en el crode y me ayudó mucho durante muchos años en ese desarrollo de esos proyectos. No tengo mas que agradecerles, pues, espero que tengan un buen recuerdo. Bueno, pues creo que es bastante importante recalcar para nuestros rodiscuchas, sobre tú los que están estudiando, que así como hay maestros que dejan, huya con nosotros también, nosotros como estudiantes, veces dejamos de esa marca de nuestros profesores y muchas veces como menciona el doctor, les podemos ayudar a mejorar y pues creo que es algo que hay que tener en cuenta, ¿no? Y bueno, pues hemos tenido una plática bastante interesante, pero con este lleguemos al final de otro episodio en mecatrónica en frecuencia. Muchas gracias por acompañarnos en esta conversación sobre innovación, educación y la evolución de la ingeniería en México. Hoy exploramos la trayectoria del Dr. José María Rico, sus experiencias en la investigación y la docencia y cómo su trabajo ha impactado en generaciones de ingenieros, esperamos que hayan disfrutado de este recorrido, así tanto como nosotros lo disfrutamos. Bueno, doctor, nos despedimos con la idea de que la ingeniería no solo se trata, pues, con números y cálculos y ustedes prueba de ella, con muchos gracias por habernos acompañado, la verdad es una plática muy amena donde apretimos bastantes cosas. Gracias por su invitación y espero que no sea la única y que puedo apreticarles cosas que le mejor están prohibidas en esta arena de fútbol. Nos encantaría tracharla con este doctor, pues muchas gracias por escucharnos, recuerden que la tecnología y la innovación avanzan, pero siempre hay espacio para la curiosidad y el ingenio, nos escuchamos en el próximo episodio de mecatrónica en frecuencia. ¡Hasta la próxima! ¡Bye-bye! Espero que hayan disfrutado tanto como nosotros de esta experiencia radiopónica, llena de tecnología, ciencia y innovación. Los esperamos en un episodio más de mecatrónica en frecuencia, divulgación al soy doctor, por XH Y TC89.9 FM radio tecnológico de Celaya. Recuerden que nos pueden seguir en nuestras redes sociales y que los esperamos todos los martes en punto de la tosse del día con más buen rollo y buena vibra. Les mando un fuerte abrazo y que tengan un excelente semana.