2994. Cómo nos organizamos en casa

Marketing Online, el episodio, 2.9994 Bueno, pues estamos aquí jueves 15 de enero de 2.026, el episodio 2.9994, que vamos a dedicar a la convivencia en casa en una casa, en un piso, ya sea de estudiantes, ya sea una familia, sea quien sea, como si estáis en una como una hippie estilo pluribos aquí lo importante es la convivencia, porque hoy tenemos un pedazo of topic que no se lo salta a un galbo concretamente voy a contaros cómo nos organizamos en casa y más allá de simplemente deciros pues yo hago la colada y mi mujer hace la comida y este y el otro el de la moto hace esto de tal hora a tal hora no porque no serviría de nada sino cuál es la metodología que aplico porque sí, también tengo una de para casa, análisis de agnóstico, estrategia, plan de acción, vale en los que hacer es del día a día de nuestra casa, si no es interesa para nada porque estáis aquí por el tema del marketing, pues os vais, ningún problema, os saltais marcáis como leído este episodio y nos escuchamos mañana con más marketing online, pero hoy me apetecía hacer un of topic que ya sabéis que de vez en cuando una vez osea cada 15 días o una vez al mes pues me da por algo que creo que puede ser de interés y es el caso del episodio de hoy, pero a desco siempre voluda.com cursos de marketing online, desarrollo web y todo lo que necesitáis para vuestro negocio online, cada semana un nuevo curso cada día, dos nuevas clases esta semana estamos con el curso de SiteGround AI Studio, esta suite que tiene SiteGround de inteligencia artificial en la cual tenemos todos los modelos de todas las plataformas, de todas las empresas de inteligencia artificial, todo en uno hoy veremos como crear artículos a partir de URL que dices, estas URL es muy chula, quiero escribir un artículo sobre esto, veremos como hacerlo y mañana veremos la automatización en redes y los agentes premium, está en un vistazo que está estupendo voluda.com el Netflix de los emprendedores ahora con networking, efectivamente con networking para ofrecer vuestros servicios, ver ofertas de trabajo, encontrar socios o lo que surja venga, nos vamos ahora a ver cómo nos organizamos en casa, en casa el funcionamiento yo os digo, no os voy a decir que hace cada uno, podría alguna ejemplo, pero más que nada es que veáis la metodología que utilizamos para que podáis adaptar porque aquí cada familia es un mundo, entonces para que lo podáis adaptar en vuestro caso, cada uno en casa tiene sus responsabilidades, evidentemente van a ser la medida de lo posible, o sea no es lo mismo lo que puede hacer yo, que es lo que puede hacer Sam, por ejemplo, pues yo hago la compra, yo llevo las finanzas en casa, porque soy de números, porque me gusta tener ahí mis presupuestos, mis exceles, etcétera, porque me lo pasé genial buscando supermercados online para ver qué ofrecía cada uno y los portes mínimos y las ofertas y los precios y tal, pues a mí esto me encanta, está. Se lo digo a Laura que tiene que hacer una comparativa de todo lo supermercados online de España y le da un lluvio, no lo haría, no lo gusta nada, con lo que lo primero sería cosas que estén dentro de nuestras capacidades, no le voy a hacer hacer este trabajo a Sam, por ejemplo, vale, que tienen 9 años, pero también que no solamente podamos hacerlo sino que esté dentro de nuestro dafo en fortalezas, a mí me gusta hacer este tipo de comparativa, a mí me gusta ir a los supermercados, comparar, ver qué ofrecé este, qué ofrecé el otro, los precios, el tema de poder, por ejemplo, cambiar la compra si se te ha olvidado algo, que has hecho la compra y sus tras, y ha hecho la compra y no he puesto esto, tengo hacer otra compra, puedo modificarlo todo esto, a mí me encanta, vale, bueno, pues lo hago yo. Lo mismo con el tema de las finanzas, a mí me encantan, los exceles, vale, las hojas de cálculo, meter aquí un presupuesto, esto es lo que hay para vacaciones, este año, sé que a los cuatro, no solamente puedo hacerlo sino que me gusta. Con lo que vamos a intentar colocar, o intentamos nosotros siempre colocar las tareas por capacidades y por habilidades, o incluso por interés, si me gusta hacer esto, por ejemplo, laura comprar la ropa, también hace más cosas, pero lo que es comprar ropa los peques, a mí esto no podría, sería una tragedia griega para mí, a ver, como va esto, las tallas de cada uno de los peques y el material y el no sé qué tal, y bueno, ella además tiene una academia de costura, conoce bien en teba de las telas, con lo que para ella pues elegir ropa, pues no le cuesta, es mismo esfuerzo y además lo hará con más ilusión y más gusto, porque no decirlo que yo, pues esto es una tería que se le asigna a ella, porque por dazo, fortalezas, debilidades y un poco de ikigai. También hay cosas que hacemos, por ejemplo, pues la comida, cocinamos entre ambos, algunas veces lo hace ella, algún asio, dependiendo poco del día o de la semana o del trabajo que tiene cada uno, aunque ya tengo que reconocer desde aquí que pringa más laura, ¿vale? Normalmente cocina más ella que yo, pero bueno, lo vamos alternando bien, es una capacidad que tenemos, no nos apetece mucho, vale, cocinar, si hubiera alguien de los dos que le encantase cocinar, como por ejemplo pasa con mis padres, que a mi padre le encanta cocinar, siempre la gusta mucho, entonces el tomo, el rol de cocinar, yo, o sea, siempre de pequeño, entendía que lo normal era que el padre cocinase, ya no la madre, el padre, ¿por qué?, porque era mi padre que se, bueno, yo me despetaba el sábado por la mañana y mi padre hacía tres horas ya que había ido a comprar al mercado, estaba ahí escuchando el cumplot doltsuyens, en Cataluña Radio, mientras cocinaba y igual llevaba tres horas, porque no era de hay que cocino, puede hacer algo en 20 minutos, no, no, mi padre es de a las nueve de la mañana, ¿vale? Si no se ha tenido que preparar algo antes y al día antes, ¿vale? la noche antes, a las nueve de la mañana ya está con todos los ingredientes, además la cocina la tiene impolutas, una cosa mala, ¿vale? Y se está tres horas para preparar, no sé qué plato y laborado, de no sé qué, no sé cuántos de cocina tradicional, ¿vale?, no sé qué haga aquí o qué sé cómo ferran, Adriá, pero me encanta cocinar, ¿vale? Entonces, él es el que lo hacía, vale, perfecto, pues ya os digo, yo para mí era lo normal, lo raro, era cocinarse las madres cuando lo hablaba con esto, recuerdo que me choco, era, ah, pero cocina tu madre, sí, pero tu madre no es de hacer otro, por ejemplo, mi madre, si he presido de tema ropa, ¿vale?, de coprar la ropa, de hacer la colada, planchar, no sé qué, yo la relacionaba con esto. Entonces, caro, ves que en otros casas, el tema no es así, y caro, pues choca, pero bueno, que me voy por las ramas, yo estoy contando aquí historias del abuelo cebolleta. Entonces, los niños aquí también entran en la ecuación, los niños tienen que hacer sus cosas, bueno, según veo yo, ¿eh?, tampoco es que se ha experto, pero os cuento mi caso, los niños, yo considero que también, dentro de la medida de lo posible, deben tener sus responsabilidades, pero ya desde pequeños, por ejemplo, sí, pues hacer su habitación, ¿vale?, recoger la mesa, cada uno lo suyo, por ejemplo, cuando recogemos la mesa, pues cada uno recoge su plato, su vaso, sus cubiertos, y los mete en el lavabajilla, ¿vale?, pero aparte, hay uno, porque si cada uno recoge lo suyo, hay algunas cosas que quedaran en la mesa, ¿eh?, pues, la jarra de agua, ¿no?, las servillas, bueno, que tenemos ahí el rollo de papel de cocina, pues, la olla, si teníamos ahí una olla que nos iban a sirviendo, este tipo de cosas, pues, hay uno que se dedica solamente a recogerlo común y llevarlo a la cocina, y ahí hay otro que toma el relevo, que, caro, aquí, dependerá de cuántos hijos tengáis y de las capacidades y edades de cada uno, ¿no?, pues, hay uno que se dedica, sólo a llenar, bueno, primero, abaciar el ababajillas, por ejemplo, "chan", es el que vacía en las ababajillas, ¿por qué?, ¿por qué?, ¿por qué es el que llega a las estanterías?, o sea, si se lo digo a Sam, se tendrá que subir encima del mármol y la liamos, ¿vale?, entonces, "chan", porque además, Sam, caro, es más peque, puede ser que le caiga un vaso, lo rompa, se lia un Cristo ahí, entonces, y os digo esto, es adaptar un poco a cada caso, pues, "chan" recoger en la ababajillas y lo coloca todo en su sitio, más o menos, porque a alguna vez, coloca las cosas donde no toca, bueno, nos perfecto el sistema, pero está adaptado, Sam lleva las cosas a la cocina, por llena en la ababajillas, le coloca, porque tiene su estructura, además, pues, coloca todo bien, hace un tetris para que quepa todo y quede bien lavado, bueno, ahora no tenemos la abajillas, porque sigo con el AEG estropeado, y estamos cambiando un poco el sistema, pero la idea es que, dependiendo de las capacidades y la edad, de cada niño, cada uno hace su cosa, ¿vale?, entonces, aquí, cada uno, que piensa como distribuir todo esto, ¿vale?, entonces, ¿qué pasa si no lo hacen?, ¿vale?, si no lo hacen, no hay switch, Bueno, hay ahora a play que también tenemos la play, o sea, básicamente se pierde tiempo de pantallas, o sea, sí, por ejemplo, a la hora de comer, porque vienen a comer, del cole los vamos a buscar, otra tarea que también nos repartimos con la hora y tal, pero bueno, ya nos digo que hace cada uno, porque no nos servirá de nada, ¿vale? Pero ¿qué ocurre si o? Tenemos que regresar al cole, porque aquí tenemos la magnífica jornada a partida y a las tres de tres a cuatro cuarenta y cinco tienen que ir a cole, ahora cuante a cinco minutos ahí que, bueno, estoy discutible, si es práctico o no, no es jornada intensiva, ¿vale? Bueno, pues si a las tres, bueno, a las dos cuarenta y pico, que tenemos el cole cerquita, pues se van, y no han recogido, pues 24 horas hasta la siguiente recogida de mesa, no hay pantallas, no hay pantallas, quiere decir que no hay switch, que no hay play, que no hay iPads, que no hay portátiles, no hay nada. Entonces, claro, la primera vez que ocurre esto, es un poco crisis. Oh, Dios mío, no sé qué, pero os aseguro que si sois consistentes y este no castigo, pero esta consecuencia de no hacer lo que deberían es proporcional a lo que han dejado de hacer, o sea, no vamos a decir, no hay recogido la mesa, pues este año no hay vacaciones. No hay vacaciones, claro, entonces una vacilada, ¿vale? Porque además, o sea, no es sostenible, pero sí de, ¿vale? No había recogido, lo recojo yo, ¿vale? No es de, pues aquí quedará hasta que vengáis, no, porque me pone muy nervioso verlo todo hecho un Cristo, ¿vale? Lo hago yo, pero que sepáis que hay 24 horas sin pantallas, por ejemplo, y esto importante, se tiene que establecer antes, o sea, se tiene que explicar las normas, hay normas aquí, hay este gran amigo mío que tiene 10 hijos, ni más ni menos, caro, yo le pregunté, ¿no? ¿Cómo lo haces? ¿Cómo te organizas esto lo otro? Y al final me dijo, mira, Joan, esto es cariño y normas, o sea, cariño como creendo decir amor y normas, o normas y amor, como queráis, que te quiero mucho, te quiero montar, pero si no haces esto, no hay switch, puto, de la misma forma que si alguien no va a trabajar, pues no va a cobrar, ¿eh? No puede decir, no es que hoy, no me apetece, no, no quería venir a trabajar. Bueno, pues no vienes a trabajar, no vas a cobrar, de hecho te vamos a echar, no hay más, pues esto es una norma que no vale inventarnos la, o sea, tiene que haber un aviso de esto es lo que se tiene que hacer, si no se hace, esto es la consecuencia, ¿vale? O sea, preaviso, segundo, cumplirlo, porque si no lo cumplimos, cagada, o sea, si decimos, si no se recoge, pues no vas a tener switch durante 24 horas, no vale que luego, bueno va, venga, es por la noche estamos aburridos por la un ratito, no, porque ahí la, bueno, el error es septembrino, ¿vale? Entonces, un fallo septembrino que te suspende la asignatura de primero de paternidad, o sea, que siempre se tiene que cumplir, pero claro, para eso, tercer punto, tiene que ser proporcional, no vale decir, a si no recojes, pues, media hora sin switch, bueno, pues el niño dirá, me va a ver, media hora sin switch, recoger lo que me aporta media hora, lo que no sé qué, vale, pues no recojo, ¿vale? pues son muy listos, cuando les interesas, son muy listos, pero tampoco es este verano, no vamos de vacaciones, con lo que, algo que sea, bueno, yo digo, proporcional, a lo que han dejado de hacer, y compré aviso, no vale, pillar un calentón, es que siempre estamos igual, nunca hagáis esto, no sé qué, sabéis qué, pues os quedáis sin regalos de cumple, ah no, ver, cuando pensemos en una consecuencia, delante de algo que no sea hecho, tiene que ser cuando no estemos enfadados, porque si no, es un problema, entonces, además, claro, si nos flipamos muy fuerte, y luego no lo cumplimos, claro, imaginémonos que la consecuencia es desproporcional, a lo que han dejado de hacer, o lo que han hecho mal, vale, lo que sea, claro que pasa, ahora no te puedes tirar para atrás, entonces estás en una acrocijada, por el lado te has pasado, y por otro lado, no puedo tirar atrás, porque, claro, hemos dicho que entonces te van a tomar por pito el sereno, con lo que siempre deberíamos tomar estas decisiones y estas normas que las conozca todo el mundo antes, la viso, proporcional, y siempre, siempre que se cumpla, pero ojo, porque esto tiene otra parte que es la positiva, si tú vas a trabajar cada día, no solamente no te hechan, sino que a final de mes, pues cobras, tienes un sueldo, hay un beneficio, por haberlo hecho bien, tenemos esto, entonces yo nos digo que tengáis que pagar a vuestros hijos para que recoja la mesa, faltaría más, vale, porque, claro, les tendría que salir de dentro, es un mundo ideal, dirías, atrás, pues colaborar entre todos, si yo hago esto, yo hago la comida, pues vosotros podrías como mínimo recoger, si yo plancho la ropa con mínimo vosotros podías tirarla al cubo de la ropa sucia, que esto es todo mundo ahora comentaré, o sea, deberías ser proporcional, si es cierto, pero a veces un pequeño incentivo ayuda, entonces esto no quiere decir que tengamos que monetizar las tareas de la casa, pero sí que es cierto que, a ver, si tú haces algo mal, pues hay una consecuencia, pero si haces algo bien, pues mola también que hay una consecuencia, entonces se puede plantear rollo, pues mira, si lo ante toda la semana, todo el mundo ha hecho sus tareas y tal, pues el fin de semana, haremos esto, pues nos iremos a ver una pelu y al cine, o nos compraremos un juego para Switch, o haremos algo, o sea, que haya un incentivo, ya sé que hay algunos casos en los que puede parecer que otras, pues que deberían colaborar por amor a los padres y a la familia y por respeto y todo esto, sí, pero no nos engañemos, nosotros también cuando hacemos algo bien, se espera que se nos reconozca, o sea, de la misma forma, que no vamos a trabajar por amor al arte, sino que queremos luego que nos paguen un sueldo, pues en este caso sí que es cierto que no lo mismo el trabajo que la familia, pues a ver algo positivo, pues es de agradecer, esto no quiere decir que todo lo que hagamos positivo el fin de semana o entre semana, cuando sea, es como respuesta algo que han hecho positivo los hijos, no, no hace falta esto, o sea, puede ser que un día, pues alguno de los peques diga, pues voy a ayudar, no me toca mi hacer esto, pero voy a ayudar a mi hermano, no sé qué, fantástico, también puede ser que un día, digamos, pues mira, esta semana sorpresa, nos vamos a por aventura, ¿vale? No habéis hecho nada en concreto para conseguirlo, pero es un regalo que, y esto crea un círculo virtuoso, por así decirlo, el lugar del círculo vicioso, un círculo virtuoso, en el que al final todos nos ayudamos, porque vemos que como familia somos más felices, en general, si todo el mundo ayuda a todo el mundo, salimos ganando, si todo el mundo va a putear todo el mundo, y a no esto te toca a ti, esto no sé qué. ojo, no es fácil, pero si somos capaces de transmitir que un círculo virtuoso es mejor que un círculo vicioso, pues mejor que mejor, entonces, esto se debe adaptar con cada familia, porque cada persona es un mundo, y cada familia es un grupo de mundos, ¿vale? algo que a mí me funciona, como os digo, bueno, pues Sam lleva las cosas, cada uno lleva lo suyo, luego Sam lleva las cosas hasta la cocina, polo, coloca, Jean lo vacía en la bajilla, si no sé qué, esto, no tiene por qué funcionar a otras personas, primero porque igual no tenéis tres hijos, igual porque, pues son mayores o son más peques, lo que sí, lo que sí que funciona es establecer, es una dep, básicamente, es análisis diagnóstico, estrategia, plan de acción, ¿eh? simplificado, pero es, a ver, ¿cuál son las tareas? ¿Qué puede hacer cada uno? ¿Cómo podemos establecer un sistema de consecuencias positivas y negativas? No digo castigos y recompetsas, pero sí, consecuencias a cumplir todo esto, ¿vale? anunciarlo, que todo el mundo lo sepa, ¿eh? No hace falta tampoco poner ahí un listado impreso, que, ojo, bueno, de hecho, si os funciona, por ejemplo nosotros, no tenemos un listado de tareas en una pizarra ahí o laminado, con la laminadora, sabéis que soy muy fan, en la nevera, pero quizás para otras personas, para otras familias, sí lo van a necesitar, entonces, utilizar, esto es como lo de organizarse en la empresa, es el time blocking lo mejor, es un tutuíslo mejor, es un cámbalo mejor, es un trelo lo mejor, no depende, depende de cada uno, si hay una estrategia que te funciona, pues usa esa estrategia, y hasta, pero usa una estrategia, ¿vale? No, que no sea todo, Dios mío, esto salve ese que pueda, no, debe haber una estrategia, esto es lo importante, porque entonces podemos mejorarla igual nos perfecta, pero el caos, que sería la otra opción, ya os digo yo que no ayuda, ¿eh? Lo que sí que ayuda, que es a nivel, yo creo que es general, que podría aplicar todo el mundo, todas las familias o todos los pisos de estudiantes o todo lo que sea, ¿vale? sería buscar soluciones, cuando hay algo que no funciona, debemos pensar una solución, hacer una adep, lo que os decía, ¿vale? Por ejemplo, el tema, lo que os decía antes de la colada, ¿vale? Aquí teníamos un problema en casa, o sea, era un caos, ¿por qué? Porque nunca habíamos conseguido que tiraran la ropa en el sexto de la ropa sucia, la ropa no sé por qué, otras cosas no sé si es más fácil, pero la ropa siempre acababa acumulada en la habitación, de cada niño, cada uno tiene la suya, y de repente no tienen ropa que me pongo, no hay ropa, pero como puede ser, abre si el armario, no hay ropa, y resulta que entre la cama y la pared, un huequito que hay, hay, hay tres días de ropa para la va, ¿vale? ¿Por qué? Porque la tiran por todos lados, la tiran, o sea, incluso, en el cuarto de baño, que es donde tenemos el sexto de la ropa sucia, la tiran el suelo, en el suelo, que dices, pero si está aquí el sexto, y si no está en el suelo, está pues la meten en el armario, una vez más, o la dejan, o sea, pues encima la mesa, o sea, nunca lo habíamos conseguido, entonces, habíamos probado varias opciones, y claro, porque esto es un problema, porque de repente llegan tres toneladas de ropa y dices, bueno, a ver, ahora, claro, cuantas lavadoras, además, la lavadora tiene una capacidad, la secadora tiene otra, cuando acabas la lavadora, no puedes meterlo todo la sec. bueno, esto es todo un mundo, ¿vale? Entonces, dijimos cómo podemos organizarlo, y hemos llegado a una solución concretamente, en nuestro caso, yo os digo cómo va, pero cada uno debería pensar a ver qué podíamos hacer sentarnos un momentito, que solo se hace una vez, y luego ya lo tenemos establecido, ¿vale? ¿Qué hacemos? Pues yo, por la noche, hago una redada, o sea, pello, el sexto de la ropa sucia, ya forma parte, o sea, dijimos, que son hábitos atómicos, de estos pequeñicos, ¿vale? Pero que, juntos, y hechos en el día a día, e incluso sin ilusión, sin motivación, los podemos hacer, es una de las claves de los hábitos atómicos, que sea algo, un hábito que puedes hacer sin muchas ganas. Es decir, bueno, como es pequeñico, es atómico, ¿vale? Pues no me emociona mucho, pero lo puedo hacer, ¿vale? Pues que hacemos, yo, por la noche, hago una redada, pello, el sexto de la ropa sucia, y voy a habitación por habitación, le les digo, ¡Eh, chicos, venga, ropa! Voy a la habitación de Sam, voy a la habitación de Paul, voy a la habitación de Jan, y cada uno, además, juega nada en Cestal, porque tienen por ahí la ropa, digo, venga va, todo lo que es por aquí, deambulando, todo para acá, me pongo en la puerta, de la habitación, y al grito de Kobe Bryant, dicen Kobe Bryant, hacen una pelota con la cada uno, con su ropa, y intentan acertar en el sexto, yo a veces tengo que ayudar un poco, moviendo el sexto para que acepten, ¿vale? Entonces, me paso por las tres habitaciones, lo dejo todavía recogido, ya no hay ropa acumulada, la meto, la lavadora, ¿vale? Y la programo, la dejo programada, que se puede programar, para la 7 de la mañana del día siguiente, bueno, de hecho, la 7 de la mañana acaba, ¿vale? Yo la programo para que acabe a esa hora, podéis hacer, bueno, de hecho, es un timer, ¿eh? No es que programe para que empiece a una hora, si no digo a ver qué hora es, vale, empiece adentro de 10 horas, ¿vale? Entonces, ahí, tome el relevo, laura, por la mañana, ella que hace, como ya está hecha, no tiene que buscar la ropa, ni que poner la lavadora, no sé qué, porque además, caro, si la ponen, entonces, luego, tiene que estar por los niños, no hay forma. Entonces, ¿qué hace? Simplemente, la saca y la ponen la secadora, depende de qué cosa, la cuelga, yo soy más de secadora, yo voy muy a saco de la lavadora, la secadora y sacaba, ¿vale? Ella no, ella dice, ¿no? Esto que es más suave, no sé qué, hace cuánto se tiene que colgar, bueno, pues, hace solo esto, la quita, de la lavadora y la coloca, a secar, donde toca. Luego, al medio día, cuando llego yo, que está ya, la ropa seca, o bueno, bueno, la hay algo, si hace mucho frío, o a llobido, lo que sea, pero normalmente, ya está, y si veo que queda algo, pues, pongo la secadora un ratito más, y simplemente, la entro, en casa, y la pliego, y la dejo ahí en montocitos. Uno, para a laura, que se lo dejo en su vestidor, uno mío, que a lo colocó, donde toca, y el de los niños, yo, personalmente, soy incapaz de saber qué prendas de cada niño. Es imposible, porque aparte que se me da muy mal, resulta que luego hay un momento en el cual se pasa las prendas, entonces, algo que era de Jan, puede ser aura de pol y lo de polo la pasaba a Sam, entonces es imposible. ¿Qué hago? Con loco un montón, con toda la ropa de los niños, lo dejo en la habitación de Jan, fijemos, o sea, yo, simplemente, hacía la redada, ya está. Luego la aura, simplemente, ha secar, luego yo, los montocitos, que reparto en cada habitación, y Jan, o sea, el de los niños, Jan, de todo ese montón de ropa, selecciona los suyos, y lo que ha sobrado, lo pasa a pol. Y por lo hace lo mismo, saca los suyos, y el resto, que es ya única, y exclusivamente, puede ser de Sam, lo deja en la mesa del cuarto de Sam. Y Sam ahí, ya remata, colocándolo, porque le gusta mucho colocarlo en su hermano. Y hasta, vale, ahora esto es aplicable en nuestro caso, pero puede ser lo que decía que en el vuestro no, pero ¿qué hicimos aquí? O sea, no estoy explicando, esta es la forma mejor para hacer la colada, que igual hay alguien que dice, o sea, pues Juan, me ha gustado esto que has dicho de la redada, no sé qué, y cada uno tiene poquito hacer el lugar de una persona hacerlo todo, pues es poquito para cada uno, voy a explicarlo y tal. No, no digo esto, que puede ser, sino que busquemos una solución. Pensemos, deberes de hoy, ¿vale? Pensemos, ¿cuáles son esas tareas que están mal repartidas, o que no estamos haciendo, o que estamos haciendo mal, o que alguien está pringando como un cosaco o una cosa cae y el resto no hace nada, ¿vale? Entonces, pensemos, ¿cómo podríamos hacerlo? ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de cada uno? ¿Cómo podríamos hacerlo, pero qué funcione? No un súper sistema que luego no cumplimos y empezar a aplicarlo. Ojo, este sistema de la colada, supuesto este, pero podría hablar de muchos más, de cómo ir a buscar los niños a cole, de la cocina, de esto, de la limpieza, mil cosas más. Pero no es importante lo que ha gallo, sino más establecer un sistema y muy importante ir puliéndolo. Es decir, ostras, esto hemos visto que no funciona. Bueno, pues vamos a modificarlo. ¿Qué ha fallado esto? ¿Qué podemos hacer? Porque si no, al final, vamos a acabar enfadados y va a ver un día de explosión de "estoy hasta los huevos", "fere esto", "no sé qué, que nadie me ayuda", "no sé cuántos", ¿vale? Seguramente es algo que habréis escuchado o peleas entre los niños de "no, esto, esto, lo otro, esto, lo tenías que hacer". No, sentémonos, pensemos, análisis, diagnóstico, estrategia, plan de acción y si no va la primera, ese proyecto de que hacer es de la casa mínimo viable, pues vamos a modificarlo un poco, función del feedback y encontrar esa fono que dices, ahora sí, ahora lo hemos clavado. Y la verdad es que os digo algo, ahora en casa, a ver, no es perfecto, ¿eh? Pero va todo bastante errodado, no os digo que no haya algún día que no este calcetín está en tu zona del comedor o en mi zona del comedor, que esto a veces ocurre, ¿vale? Porque el comedor por la noche, lo recogemos entre todos y uno tiene el sofá, la área del sofá, el otro tiene por la área de la mesa, no sé qué tal y cuál, ¿vale? Y sí que, en alguna ocasión, en el caso de los peques, pues esto está en tu zona o lo muevo un poco con el pie, entonces lo tienes que hacer, ¿vale? Pero a mejorabó un montón. Entonces yo lo que os propondría hoy sería esto, establecer un sistema basado en tareas, en función, para todos, en función de sus capacidades, fortalezas, debilidades, preferencias también, con un sistema de consecuencias positivas y negativas, siempre proporcionales y siempre con una optimización constante, esto no acaba de funcionar, vamos por aquí, parece muy complejo cuando tienes todo en cuenta, pero os digo yo que no, que realmente vale mucho la pena, porque luego, bueno, barrodado, es dedicar un tiempo, organizarse el lugar de ir apagando juegos, igual que la empresa, pero en casa, ¿eh? con sus sabedades y sus diferencias, por supuesto, en fin, pues hasta esto es todo por hoy, espero que haya sido de interés, este of topic, mañana regresamos con marketing online, como siempre, muchísimas gracias por todo, por vuestras valoraciones de cinco estrellas en iTunes y Spotify, gracias por estar ahí al otro lado, y especialmente por suscribiros a los cursos aquí en voludo.com y hacer todo esto sostenible, porque si vosotros esto no sería lo que es, esto simplemente no sería, señores, señores, nos escuchamos mañana viernes con más marketing online. Con siempre a las siete y siete, hasta toques, muy buenos días.