🎙️206 - Les blocages de la grammaire à l'oral

[Musique] Et bien salut tout le monde, on est de retour sur le podcast Impoly Glott, j'espère que vous allez tous très bien, comme d'habitude avant de commencer l'épisode, allez voir Impoly Glott.com pour y trouver ma méthode et passer ce fameux plateau intermédiaire. Salut à tous et bienvenue dans un nouvel épisode d'Impoly Glott. Aujourd'hui, on va parler d'une phrase qui ente probablement beaucoup d'entre vous, c'est la phrase ou plutôt la construction, j'invite d'y dire, si j'aurai su. Alors combien d'entre vous ont déjà bloqué sur cette construction ou sur le subjonctif qui arrive sans prévenir le choix infernal entre le passé composé et l'imparfait, les pronoms qui s'emmèlent ou encore les liaisons qui refusent de sortir naturellement. Soyez honnête, levez la main, même si vous êtes seul dans la voiture ou à la salle de sport, peu importe levé la main, parce que je reçois ce genre de message presque tous les jours. Il y a des gens qui me disent "Leonel, je connais les règles, je les ai vu, des centaines de fois, et pourtant dès que je parle, ça sort pas bien, je fais une erreur, et pourtant je connais cette règle." Mais je comprends parfaitement ce sentiment, c'est un mélange de frustration et de découragement, cette petite voix intérieure qui nous dit "C'est pas possible, j'y arriverai jamais à sortir cette phrase correctement." Mais voilà la bonne nouvelle, c'est pas une question d'intelligence, c'est une question de pratique malorientée. Dites-vous que il faut imaginer la grammaire, la grammaire qu'on apprend dans les livres ou même sur les applications ou autres, mais en fait c'est comme une carte routière, c'est une carte très précise, elle montre exactement où tourner, elle t'explique les règles de priorité, les panneaux, etc. Sauf que conduire sur la route, c'est complètement autre chose. Donc tu deviens pas un bon conducteur en relisant la carte dans ton salon. Tu deviens un bon conducteur en prenant le volant et en faisant des erreurs, c'est-à-dire que tu vas freiner un peu tard, tu vas devoir recalculer ton itinéraire, etc. Et c'est exactement pareil avec le français. Les conditionnels du type "si j'avais su", au lieu de "si j'aurais su", le subjonctif, il faut que je soit, le passé composé contre l'imparfait par exemple, "j'ai vécu contre je vivais", les pronoms, le lui ou lui en, les liaisons tout ça, bref, ça ne se maîtrise pas en faisant 50 exercices isolés, en faisant des exercices scolaires de grammaire. Ça se maîtrise quand tu les vie dans des phrases réelles, quand tu les pratiques dans des situations réelles, que tu les prononces à voix haute, que tu les reformules, que tu les répètes, jusqu'à ce qu'elles sortent presque toutes seules. Alors pronons des exemples concrets, je vais vous citer quelques pièges classiques que je vois tout le temps chez les apprenants intermédiaires et avancés. Par exemple, on a le fameux "si j'aurai". Faut savoir que c'est faux, de dire "si j'aurai su, je serai venu". C'est faux. La version correcte et la suivante, si j'avais su, je serai venu. Alors pourquoi on se trompe? C'est tout simplement parce que le cerveau sait qu'on veut faire un conditionnel, on veut créer une phrase conditionnelle et donc comme on est bloqué sur cette idée du conditionnel, eh bien le cerveau veut mettre le conditionnel partout. Il veut le mettre sur toutes les subordonnées. Alors qu'est la solution? Vous allez voir que la solution est très simple les amis. Encore une fois, c'est la répétition. Il faut répéter à voix haute des dizaines de phrases avec la bonne construction, si plus le plus que parfait, plus un conditionnel. Donc il faut écrire des phrases qu'on peut s'imaginer dire dans une situation réelle et les pratiquer, les répéter, les mémoriser, faire du shadowing dessus. Il faut faire ça des dizaines et des dizaines de fois, la raison pour laquelle les natifs parlent mieux que vous, c'est tout simplement parce que, de par le fait qu'ils sont natifs et qu'ils ont grandi avec cette langue, ils ont utilisé ces phrases des centaines et des centaines de fois. Donc du coup elles sortent comme un automatisme, c'est complètement normal. Donc vous, vous ne pouvez pas avoir cet attente de parler aussi bien qu'un natif, si vous faites un petit exercice par si par là sur le conditionnel que ça vous prend 30 minutes et que vous ne pratiquez jamais à l'oral ces phrases? C'est pas comme ça qu'elles vont sortir très bien. Je vous donne un autre exemple. Ça c'est assez commun. Est-ce qu'on utilise le passé composé ou l'un parfait? Donc quand je dis par exemple la phrase, hier soir j'ai mangé une pizza pendant que je regardais un film. C'est correcte. Mais si tu veux décrire l'ambiance dans ces cas là on va faire, hier soir je mangeais une pizza pendant que je regardais un film, double un parfait. Donc dans la première phrase ça raconte une action ponctuelle, mais dans la seconde ça plante le décor. Donc les deux phrases sont correctes. Ce qui est à ce que quand on est dans une situation réelle, il faut savoir choisir rapidement exactement ce qu'on veut dire. Pareil, le subjontif, je sais que ça fait peur à tout le monde. Je suis content que tu viens. Ben non, ça marche pas. Il faut dire je suis content que tu viennes. Petite astuce ici, c'est d'associer toujours le subjontif à une émotion ou un jugement. être content, être triste, c'est important que il faut que tout ça ça va introduire du subjontif. Donc là dans la phrase je suis content que tout de suite après c'est subjontif. Mais encore une fois ce que je vous conseille de faire c'est d'utiliser des phrases ou vous savez vous-même que vous faites tout le temps l'erreur, penser à ces phrases activement, noter les, corriger les et utiliser les le plus souvent possible et même si vous êtes seul répéter ces phrases. Avoua haute, pratiquer, faites du shadowing dessus. Elles vont finir par sortir naturellement sans devoir réfléchir à la construction. Les natifs ne construisent pas leur phrase. D'accord, elles sortent comme ça naturellement. Ensuite on a par exemple les pronoms aussi. Ensuite on va s'arrêter là, je vais vous expliquer d'autres choses. Je vais mentionner le problème des pronoms. Au lieu de dire je donne le livre à Marie ce qui est correct. Il faut essayer directement de dire je le lui donne. Ouais c'est des phrases qui sont. Je prends cet exemple là parce que typiquement c'est une construction qui va être un petit peu difficile pour quelqu'un qui est au niveau intermédiaire ou plus. C'est pas naturel au début. Début c'est même bizarre dans la bouche. Mais après plus on l'utilise, plus on la pratique, plus c'est normal. Vous voyez? Et je pourrais continuer comme ça pendant des heures mais le point important est ailleurs. Donc parlons vraiment du problème. Le vrai problème encore une fois c'est la quête de la perfection. Et je le mentionne tout le temps. Donc l'erreur c'est que ceux qui restent bloqués continuent d'accumuler des règles, des fiches, de la grammaire, des exceptions. En attendant le jour où ils se rument enfin près. Ça c'est l'erreur. C'est une distraction. Vous allez accumuler encore plus de doute parce que vous allez avoir plus de connaissances sur la langue, tel un linguiste. Mais vous qui vous intéresse c'est de parler la langue, pas de l'étudier. Oui, ce que je veux dire. Donc ceux qui passent le cap utilisent la langue comme un outil vivant, même si c'est un parfait au début. C'est pas grave. Mais ils parlent, ils se trompent, ils se corrigent et ils continuent. Faut comprendre que le français c'est pas un examen à réussir avec 20/20. C'est une compétence à incarner et à acquérir. Ça fait partie de nous. Oui. Et d'ailleurs c'est pour ça aussi que je ne suis pas un grand fan de tous les examens officiels de langue. Les gens qui disent oui moi je veux le Delfe C1, bla bla bla. Ok c'est très bien. Mais pratiquer, s'entraîner, à passer un examen, ça ne veut pas dire apprendre la langue. C'est des choses différentes. Oui, ça va vous aider un petit peu. Oui, vous allez apprendre des choses d'accord. Mais ce que vous voulez, vous, c'est parler la langue. Oui. Un examen ça sert pas à grand chose honnêtement. Je prends un exemple très simple. Pensez à une matière que vous aviez à l'école. Ok? Ça peut être l'imathématique, ça peut être n'importe quoi. Est-ce que vous vous rappelez de 100% de tout ce que vous avez fait en mathématique? Moi je pense que la plupart d'entre nous, et j'en fais partie, on a un examen sur un sujet et la veille, ou une semaine avant si vous étiez assidu, c'était pas mon cas. Et bien on m'émorisez tout. On révisait, on m'est révisé, en fait c'était pas révisé, c'était pas essayer de comprendre même. C'était mémoriser des choses, m'émoriser des notes qu'on avait pris en cours. On m'émorisez, on arrivait en cours, on étalait notre science, c'est-à-dire réécriver les notes qu'on avait apprises par cœur pour répondre aux questions. Et ensuite on avait une bonne note et quelques semaines après, on n'oubliait absolument tout. Oui? Donc c'est pas ça qu'il faut faire. Ce qu'il faut faire, c'est vraiment acquérir la langue. La rendre comme quelque chose qui fait partie de nous. Vous vous comprenez? Donc le jour, et là je m'adresse à toi directement à prenant de langue qui m'écoute. Le jour où tu arrêtes de vouloir être parfait et de parler, tu commences à vraiment progresser. C'est presque magique honnêtement. Et j'ai vu ça chez des centaines d'élèves, c'est-à-dire que celui qui hausse par les avec, on va dire, 60% de faute, mais qui parle tous les jours. Et bien en fait, il finit par rattraper largement, celui qui attend à voir 95% de bonnes réponses dans ces exercices. Oui, c'est quelque chose de très logique dans tous les domaines. Là on parle des langues et ça s'applique à tous les domaines. Faut pas attendre d'être prêt. On sera jamais prêt. Oui? Donc il faut parler et corriger des problèmes petit à petit. Alors comment passer à l'action concrètement? Je vais vous donner quelques habitudes qui changent la donne selon moi. D'accord? Première chose, c'est de parler seul à voix haute tous les jours, même 10 minutes. Raccoon de ta journée, reformule des phrases, corrige-toi à haute voix. Si tu regardes un film, parle tout seul comme si tu parlais à quelqu'un, mais expose ton opinion sur le film. Voilà, parle. Enregistre-toi avec ton téléphone. Comme ça, tu peux très écouter. Tu peux analyser. Et comme ça, tu te prépare à avoir cette conversation dans la vraie vie. Le jour où on te pose la question alors, tu as pensé quoi de ce film? Ma toit a déjà pratiqué seul à la maison. Comment exprimer ton opinion sur le film? Donc c'est pas la première fois. Oui. Ce serait plus préparé et vous pourrez plus faire attention à la manière dont vous parlez. Donc faut parler seul tous les jours. D'accord? Faire du shadowing. Prend un podcast, une vidéo, un extrait d'une série peu importe quelque chose de cours. On écoute des phrases, on m'épose, on répète en limitant l'intonation, les contractions, l'élaison, etc. Et on s'enregistre pareil pour essayer de voir ce qui va et ce qui va pas. Et on fait ça des dizaines et des dizaines de fois. On répète. Ensuite, vous pouvez faire ce que j'adore un journal vocal. On peut enregistrer son quotidien en parlant, on peut faire un petit audio de quelques minutes et on va noter de 3h30 recurrente qu'on fait et on les travaille. Donc on prend son téléphone, une appli, ça peut être journal, par exemple, ça peut être une application de prise de note vocal pour un porte et on s'enregistre et on parle de tout et n'importe quoi. D'accord? Ensuite évidemment, il y a les échanges réels. Donc là, il faut prendre des cours. Il faut parler avec un prof sur des sujets qui nous passent à une etc. Ce qui est l'avantage ici, c'est qu'avec un prof, on a directement du feedback. Donc on peut travailler beaucoup plus facilement mais bon, c'est pas donné à tout le monde. Et sinon aussi, un point important, c'est qu'il faut accepter le français moche au début. C'est temporaire. D'accord? C'est le prix à payer pour le français fluide plus tard. Donc c'est pas grave. Je sais que c'est un peu cringe de se réécouter, de se revoir parler et tout ça. Mais c'est pas grave, il faut le faire. Donc la conclusion de tous les amis, c'est que pour moi, en tout cas, le découragement est un luxe de spectateur, de gens passifs. Nous ne sommes pas des spectateurs, ok? Donc toi qui écoute cet épisode, tu as déjà fait un pas énorme, tu as reconnu le problème. D'accord? Maintenant, il faut passer à l'action. Donc il faut commencer aujourd'hui, même si c'est un parfait. D'accord? Il faut commencer à pratiquer, à répéter. Donc si tu veux un accompagnement plus structuré, n'hésite pas. J'ai mon cours pour passer ce fameux plateau intermédiaire, je te le recommande. J'ai d'autres cours qui arrivent notamment sur ma méthode globale, qui va être vraiment très, très utile pour tout le monde et qui sera inclus pour ceux qui ont déjà acheté mon cours pour passer le plateau intermédiaire, surtout ce que je te recommande. Et ça, c'est gratuit. C'est de continuer d'écouter le podcast. D'accord? Donc si tu veux, je vais vous partager l'épisode si tu la trouvais utile. Ça me fera vraiment plaisir et ça aidera le podcast à continuer à grandir. Et n'hésite pas aussi à laisser des étoiles sur Spotify et Apple Podcasts. Et surtout, je t'invite à commencer à développer ses habitudes. J'ai fait du journaling. Écrits si tu veux, mais surtout, fais-le à l'oral. Parle tout seul. Faites-le-chadowing. Et si tu veux, je vais vous faire un peu plus de temps pour les étoiles.